六年级上册英语导学案-Unit6 第2课时（1）-人教PEP（2014秋）

课题 Unit 6  How do you feel ? A Let`s learn 主备人 黎银琴 参备人 共（ 6）课时[来源:Z。xx。k.Com] 第（ 2）课时 审核人 使用人 教学目标 情绪的单词：feel, sad, angry, happy, worried, afraid。 能完成本页的看图完成句子的活动 教学重点 1. 能够听、说、读、写有关情绪的单词：feel, sad, angry, happy, worried, afraid。 2. 能够正确使用上述单词描述自己或他人的情绪 教学难点 Let’s wrap it up板块 教 学 过 程 二次备课 【自主学习】 1.Greeting  2.引用学过句型，How does he \she feel ?操练交流。引出People have different feelings .[来源:学科网ZXXK] 教师利用挂图呈现A Let’s learn 板块第一幅插图，提问学生：Who is she? What is it? What are they doing? How does Sarah feel? Why?引导学生谈论图片，引出并教授描述Sarah和小猫不同的情绪单词：angry，afraid. 【合作探究】 1、教师利用视频呈现不同动物的表情和动作，引出观点:Animals have feelings . 2、教师播放小狗puppy 的视频，整体呈现并教授描述情绪和心理状态的词汇，如：angry，afraid等，教师提问学生：what is puppy doing ?how does it feel ? What will it do ? 要求学生将小狗的情绪和动作进行匹配。  3、教师呈现A；Let ‘s learn 板块的挂图，与学生谈论图片 ：not only the dog ,but also the cat has feelings,too .chen jie has a pet cat ,what are they doing ? How does sarah feel ?how does the cat feel ? Why ? 要求学生观察图片，猜测Sarah和宠物猫的情绪，