【精品】15.孔融让梨（教案 素材）-语文S版（2016年最新）-一年级语文上册

【精品】一年级上语文同步备课资料包（教案） 语文S版(2016) 15.孔融让梨 【教学目标】 知识与技能 1.学会本课6个生字及其组成的词语。 2.读懂课外内容，能正确、流利地朗读课文、复述课文。 3.能通过观察图画、讲述故事，使学生懂得谦让的道理，培养学生具有对人谦让的美德。 　过程与方法 　1.品词品句，反复诵读，训练学生的朗读能力。 　 2.为学生创设良好的自主学习的情境，灵活运用多种策略，激发学生学习的兴趣。　 　3.注重培养学生自主学习的意识和习惯，引导学生在实践中学习。 情感态度和价值观 学习孔融讲谦让，心中有他人的美好品质。 【教学重点】 读准生字的字音，掌握字形，理解生字新词的意思，读懂课文内容。 【教学难点】 培养学生的观察能力，训练口头复述故事的能力。 【教学方法】 演示法、合作、探究、交流。 【课前准备】 多媒体课件、相关音频、图片。 【课时安排】 1课时 【教学过程】 一、趣味导课 　 同学们，你们以前是不是都听说过孔融让梨的故事呢？那我们今天就一起来学学这篇课文。（板书课题：孔融让梨） 二、初读课文，整体感知 播放音频《孔融让梨》 1.课件出示阅读课文要求： （1）范读课文，学生眼睛看着字，仔细听。 （2）画出不理解的字词，借助字典扫清生字障碍。 （3）齐读课文。培养学生自主的意识和习惯，在读中落实听读识字。 2.认读生字：小组内合作学习，扫除生字、词障碍，不能解决的，师生共同解决。 ràng fēn fù mǔ gěi chī xiōng xiān fù wèn shén 让 分 母 亲 给 吃 兄 先 父 问 为 出示生字： 父 拼音：fù 笔画：4画 组词：父亲 父母 四 拼音：sì 笔画：5画 组词：四个 四月 母 拼音：mǔ 笔画：5画 组词：母亲 母爱 我 拼音：wǒ 笔画：7画 组词：我的 我们 分 拼音：fēn 笔画：4画 组词：十分 分给 兄 拼音：xiōng 笔画：5画 组词：兄弟 兄长 出示词语：母亲 兄长 父亲 A.学生自学生字。 B.开火车读拼音，集体纠正。 C.同桌之间互读，互相检查朗情况。 D.找学生领读生词，检查对生词识记情况。 3.初读课文，你能说说本文主要讲了一件什么事？ （本文主要讲了孔融让梨的事。） 三、精读领悟 1.讲读第一自然段 （1）指名朗读第一自然段。 （2）故事发生在什么时候？小主人叫什么名字？他是什么时期的人？ （故事发生在孔融小的时候。小主人公叫孔融，他是东汉时期的人。） （3）第一句话向我们介绍了故事发生的时间和人物。读的时候加重语气把这两点突出来 2.讲读第二自然段。 （1）自由朗读第二自然段。 　（2）孔融那时有多大？一天他和谁干什么？ 　　 （孔融四岁的时候，它和兄长吃梨。） 　（3）几位兄长怎么做的？孔融又是怎么做的？ 　　 （几位兄长让孔融先拿，孔融拿了一个最小的。） 　3.讲读第三、四自然段。 （1）父亲跟孔融说了一些什么话呢？我们一起来看看课文，哪位同学告诉大家。 父亲：“盘子里那么多梨，你为什么不拿大的，只拿小的呢？” 孔融：“我年纪小，吃小的，大的让兄长吃。” （2）齐读、分角色朗读。 （3）老师指导朗读，学生再读一遍。 4.《孔融让梨》这个传颂至今的小故事，是怎样的顺序记叙的呢？ （先向我们介绍了故事发生的时间，人物；再向我们介绍了故事的经过。） 5.今天我们学习了孔融让梨的故事以后，懂得了什么道理？ （做一个谦让别人，懂事的好孩子。） 6.通过课前查找资料，小朋友们还知道哪些中华民族的传统美德？ （诚实守信、谦虚好学、勤劳勇敢、孝敬父母、尊敬师长。） 四、课堂总结 《孔融让梨》这篇历史故事，通过介绍孔融小时候让梨的这件事，使我们懂得了谦让的道理，培养了学生具有对人谦让的美德。 五、课堂练习 1.读一读，写一写。 fù sì mǔ 父 四 母 wǒ fēn xiōng 我 分 兄 2.生字组词。 父（ ）（ ） 四（ ）（ ） 母（