【精品】18.青松（教案）-苏教版-二年级语文上册

【精品】二年级上语文（教案） 苏教版 18.青松 【教学目标】 一、知识与技能：　　 1.学会本课“压”、“挺”、“且”、“代”、“化”五个生字，理解由生字组成的词语。 2.正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。 3.理解诗句意思，深入挖掘诗意。 二、过程与方法：　 诵读、探究诗意，在诵读中领悟诗人情感。 三、情感态度与价值观：　 体会青松不畏严寒，纯洁高尚的品格。[ 【教学重点】 学会本课的生字新词，有感情地朗读课文。 【教学难点】 理解诗句意思，深入挖掘诗意，体会青松不畏严寒，纯洁高尚的品格。 【教学方法】 朗读感悟、自主探究。 【课前准备】 多媒体课件 【课时安排】 1课时 【教学过程】 一、趣味导课 1.课件出示松树图片 谈话交流：同学们知道这是什么树吗？（松树） 你对松树有哪些了解？指名结合课前搜集的资料介绍松树。 松树：常绿树，又叫青松。绝大多数是高大乔木。高20～50米,最高可达75米。松树的种类有很多,观赏林木有罗汉松、白皮松等等;工业林木则有赤松、白松、黄花松等等;常见的还有雪松、黑松、马尾松。 2.介绍作者 陈毅（1901年8月26日－1972年1月6日），名世俊，字仲弘，四川乐至人，中国共产党员。久经考验的无产阶级革命家、政治家、军事家、外交家、诗人；中国人民解放军的创建者和领导者之一，中华人民共和国元帅（十大元帅之一），党和国家的卓越领导人。 师板书课题，齐读课题。 二、整体感知 1.自读课文，出示自读要求。 （1）自由朗读课文，读准字音，读通句子，画出诗句的朗读节奏。 （2）同桌互读课文，纠正生字字音。 （3）图文结合，说一说这首诗主要写了什么？ 2.自学汇报 （1）认读生字 课件出示生识字游戏，检查学生生字认读情况。 yā tǐng qiě dài huà 压 挺 且 代 化 （2）给生字组词 压（压住）（挤压） 挺（挺直）（挺立） 且（而且）（并且） 代（时代）（代价） 化（化学）（文化） （3）多种形式朗读，强化字音，大家交流评价是否注意了诗的节奏。 （4）感知内容 图文结合，说一说这首诗主要写了什么？（这首诗描写了大雪压在青松上，青松更加的挺直的情景。） 三、精读领悟 1.学习课文的第一二句“大雪压青松，青松