【精品】Unit3 Lesson4 Have a try （教案及素材）-北师大版 （三起）（2014秋）-五年级英语上册

【精品】Unit 3 Lesson 4 Have a try (教案) 北师大版 (三起)（2014秋）- 五年级英语上册 【教学目标】 1. 语言目标： （1）能有节奏的说唱歌谣。 （2）能掌握句型What colour / size would you like ? How much… ? （3）能阅读小短文，理解短文的主要内容。 2. 技能目标： 能在购物情景中运用恰当的语言完成买卖衣物的活动。 3. 情感目标： 教育学生合理消费，提倡勤俭节约并且尊重父母的劳动成果。 【教学重点】 1.能在购物情景中运用恰当的语言完成买卖衣物的活动。 2.能阅读小短文，理解短文的主要内容。 【教学难点】 学生能读懂小短文，理解短文的主要内容，根据要求寻找具体信息。 【教学准备】 PPT、单词卡片、衣物图片、配套资源光盘、自制的纸话筒。 【教学流程】 Step 1 Warming up and Revision 1.Greetings. （师生间进行简单的问候。） 2. Let’s review. 教师带领学生复习学过的服装词汇。 单词：shorts 、shoes 、trousers、dresses、shirts、sweaters、skirts、socks。 Step 2 Presentation and Practice 一、Let’s chant . 1. 教师呈现歌谣的插图，让学生说一说这是什么商店，店中有什么衣物。 Q: What store is it ? What clothes are there ? 2. 教师先播放歌谣的动画，先让学生完整地听，听一听顾客都想买什么？ Q: What do they want to buy? 3. 教师再次播放歌谣的动画，鼓励学生跟唱，可以结合内容配一些手势或动作。学生不用理解歌谣中的每一个单词，会说会唱即可。 4. Let’s have a try .学生可以小组或个人说唱歌谣,上台表演。 二、Let’s Find Out 1. 告诉学生，接下来要玩一个选购衣物的游戏，每个人都可以拥有一个服装店，店里所有的衣物种类、尺码、颜色、价格等全都有自己决定。 2. 学生按照自己的意愿在提供的表格里填写衣物种类、尺码、颜色、价格等信息。 3. Pair Work. 教师将学生分为几大组，三人一组，两人扮演顾客，一人扮演售货员，完成衣物买卖活动。 4. 小小汇报师： 活动完成后，请学生上台说一说自己购买的衣物种类、尺码、颜色、价格 等相关信息。 Eg ：I buy a sweater from ... . It’s small. It’s blue. It’s 30 yuan . 5. 句型： 1. Can I help you ? 你要买点什么？多用于购物场景售货员所说。 2. 询问对方有……（衣物）？Do you have any … ? 3. What colour/size would you like ? How much… ? 教师板书并领读。 三、Let’s Read . 1. 出示短文的两副插图，让学生观察图片内容，通过人物的动作及女孩提的灯笼，让学生猜一猜这是什么日子？ 2. 学生打开Page 25 ，默读小短文，说出文中提到了什么节日？并标记出信中出现的人物。 3. 要求学生再把信读一遍，老师就信的内容提出简单问题，检测学生的理解程度。 T ：How many people are there in this story ? What are they wearing ? 4. 出示Read and match . 让学生根据短文，将图片与人名相匹配。 5. 教师师生共同核对答案。 6. 教师简单翻译短文，让学生尝试说一说去年春节时自己穿的什么衣服。 7. 学生再次阅读短文，理解短文大意。 Step 3 Consolidation 教师要求学生回家上网查找资料，了解更多有关“New Year ”(春节)的信息。 Ｔ：Tell me more about “New Year ” . Step 4 Extension 1. 做相应的配套练习。 Step 5 Summary 总结今天所学的内容： （1）Can I help you ? 你要买点什么？多用于购物场景售货员所说。 （2）询问对方有……（衣物）？ Do you have any … ? （3）询问对方想要的衣服颜色、尺寸 。 句型：What colour / size would you like ？ （4）询问衣服的价格How much are they ? How much is it