【精品】17.小草之歌（教案+素材）-语文S版-四年级语文上册

【精品】四年级上语文同步备课资料包（教案） 语文Ｓ版 17.小草之歌 【教学目标】 一、知识与技能 掌握本课的10个认知生字，会写7个生字。 二、过程与方法 正确、流利，有感情朗读课文。 3、 情感态度和价值观 学习小草无私奉献的精神。 【教学重点】 掌握本课的10个认知生字，会写7个生字。 【教学难点】 学习小草无私奉献的精神。 【教学方法】 演示法、合作、探究、交流。 【课前准备】 多媒体课件、相关音频。 【课时安排】 1课时 【教学过程】 1、 趣味导课 1.同学们，谁背诵一下白居易的诗《草》？ 《草》白居易 离离原上草，一岁一枯荣。 野火烧不尽，春风吹又生。 远芳侵古道，晴翠接荒城。 又送王孙去，萋萋满别情。 2.小草们默默无闻，不择地势的生长“野火烧不尽，春风吹又生。”就是它品格的写照，今天，我们学习课文《小草之歌》，感受小草的精神。 3.出示课题：《小草之歌》； 二、初读课文，感知理解 1.播放课文朗读，完成下列任务： ①认读课后生字，在课文中圈出与课后生字相关的词语。 ②借助字典等工具书，理解文章中生词的意义。 出示词语：渺小、惭愧、气馁、微不足道、奉献、索取、幸福、锁住、天涯海角。 （1）学生自学生字词。 （2）开火车读词语，集体纠正。 （3）同桌之间互读，互相检查朗情况。 （4）找学生领读生词，检查对生词识记情况。 2.课文所表达的内容？ 小草顽强的生命力和高尚的品格。 3.给课文划分部分： 第一部分：小草对大自然奉献多，索取少。 　 　第二部分：小草对环境保护有很大的贡献。 　　 第三部分：小草生命力顽强。 三、精读领悟 1.学习第1-3自然段，回答问题。 （1）第一节中，用一个词概括小草的外型？ 渺小 （2）说出小草的气质？ 不惭愧 不气馁 （3）小草具有怎样的精神？ 无私奉献 索取少。 2.学习第4-5自然段，回答问题。 （1）出示课件：洪水、沙尘暴的图片。 （2）小草如何抵御洪水的？ 虽太弱太小，在风雨面前会随着飘摇；但那密集的根会紧紧地抓住泥土。 （3）小草如何抵御沙尘、沙丘的？ 虽太弱太小，说我缺少远大的目标；有了我，沙尘不再到处乱跑，沙丘被我锁住了手脚。 3.学习5-6自然段，回答问题。 （1）小草是如打扮山河呢？ 大自然有我的许多同胞；大伙儿挨挨挤挤相互拥抱，把祖国的山河打扮得更俏更娇。 （2）找出文中写出小草的生命力顽强的句子？ 不要担心冬天我会面容枯槁；当春风吹遍辽阔的大地，我又会绿遍天涯海角…… 4.播放歌曲《小草》，感受小草的精神。 四、课堂总结 　　通过学习：我们深深知道，小草虽然不美不高，但它顽强的生命力常使我感动；小草虽然毫不起眼，可它不屈不挠的精神却一直鼓舞着我前行。 4、 课堂练习 1.比一比，组一组。 汛( ) 焙( ) 缎( ) 讯( ) 培( ) 锻( ) 2.缩句。 （1）英雄的红军顽强地向山顶前进。 （2）运动健儿的脸上露出了胜利的喜悦。 五、作业布置 1.抄写课文中生字、生词。 2.预习下一课。 【板书设计】 小草之歌 　　　　　　　　　　　　　　　　击退　　　　顽强 　　　　　　　　　　微不足道　　固定　　　　奉献 【教学反思】 《小草之歌》一课是语文Ｓ版四年级上册的一篇课文，本文主要歌颂小草顽强的生命力和高尚的品格。 本篇课文以叙事为主，但蕴含着真挚的情感。同学们对小草都是非常熟悉的，所以对课文的理解比较容易。但是留给学生自己朗读的时间不够，应该把课堂的时间多留给学生，学生才是学习的主人，简单的内容，学生自己通过阅读就可以解决，教师作为一个“促进者”就好。 $$