【精品】10.树叶都是绿色的吗（教案 素材）-语文S版-四年级语文上册

【精品】四年级上语文同步备课资料包（教案） 语文Ｓ版 　　　　　　 　10.树叶都是绿色的吗 【教学目标】 一、知识与技能 掌握本课的10个认知生字，会写8个生字。 二、过程与方法 正确、流利，有感情朗读课文。 3、 情感态度和价值观 让学生懂得实践得到的知识永生不忘。 【教学重点】 掌握本课的10个认知生字，会写8个生字。 【教学难点】 让学生懂得实践得到的知识永生不忘。 【教学方法】 演示法、合作、探究、交流。 【课前准备】 多媒体课件、相关音频。 【课时安排】 1课时 【教学过程】 1、 趣味导课 1.同学们，你知道树叶是什么颜色的？什么形状的吗？作者会告诉我们答案，并得出人生的哲理，今天，我们就学习课文《树叶都是绿色的吗》。 3.出示课题：《树叶都是绿色的吗》。 4.简介：林巧稚。 林巧稚（1901—1983）：中国妇产科专家,福建厦门人。1929年毕业于北京协和医学院，获医学博士学位。曾先后赴英国美国考察。回国后任协和医院妇产科主任医师。1955年被选为中科院学部委员,全国人大代表,世界卫生组织医学研究顾问委员会顾问。一生从事妇产科学，并有显著成绩。著有《妇科肿瘤病学》、《妇科学进展》、《家庭卫生顾问》等，并主编《家庭育儿百科全书》。 二、初读课文，感知理解 1.听课文朗读，完成下列任务： ①认读课后生字，在课文中圈出与课后生字相关的词语。 ②借助字典等工具书，理解文章中生词的意义。 出示词语： 诺言 材料 婴儿 哲学 人云亦云 奇迹 兴味盎然 经久不忘 异口同声 千奇百怪 （1）学生自学生字词。 （2）开火车读词语，集体纠正。 （3）同桌之间互读，互相检查朗情况。 （4）找学生领读生词，检查对生词识记情况。 三、精读领悟 1.课文的主人公是谁？ 林巧稚 2.学习第1自然段，回答问题。 （1）林巧雅是怎样的一个人？ 林巧稚是我国著名的妇产科专家。 她是中国科学院的第一位女学部委员，在妇产科学上做出了显著的成绩。 （2）在医学事业上做了那些事？ 她当医生五十多年，接生了无数的婴儿，救治了无数的母亲。 3.学习第2自然段，回答问题。 （1）林巧稚为什么称赞自己的老师? 老师讲授知识时注意联系实际，启发学生独立思考。 （2）写了一件什么事情？ 地理课上，老师就把他们带到海边，在海滩上做地形沙盘。大家边玩儿边做，兴味盎然，不知不觉中学到了知识，并深深地印在脑子里，经久不忘。 4.学习3-10自然段，回答问题。 （1）写了一件什么事？ 生物课上，老师没有直接回答“树叶是什么颜色的”、“树叶是什么形状的”，而是把他们带到山上采集树叶，最终从实践中得到正确答案。 （2）“树叶是什么颜色的？” 　　回答：“是绿色的。” （3）“树叶是什么形状的？” 　 回答道：“是椭圆的。” （4）那么，实地考察树叶是什么颜色和什么形状？ 树叶：红色的、黄色的、紫色的…… 形状：掌形的、针状的、扇形的…… （5）得到的人生哲理是什么？ 世界上的任何事情都不会那么简单，你要认识它，就要亲自到实际中去调查了解，不能人云亦云。 （6）生物课上得到的人生哲理，对他的工作有怎样的影响？ 林巧稚在工作中非常重视医疗实践，始终坚持在医疗第一线工作，这使她掌握了大量的第一手材料，积累了宝贵的治疗经验。在医学上一再创造出奇迹。 三、课堂总结 实践是检验真理的唯一标准！ 4、 课堂练习 1.一字组词。 妇（ ） （ ） 毕（ ） （ ） 简（ ） （ ） 2.解释下列词语。 哲理:关于宇宙和人生的原理。 诺言:应允别人的话。 五、作业布置 1.抄写生字生词。 2.把这个故事讲给父母听。 【板书设计】 树叶都是绿色的吗 林巧雅 生物课上得到的人生哲理 影响一生 【教学反思】 通过教读这篇课文，让我明白了在教学中应该注重联系教学，不要死板硬套，让学生在实践中，启发思考，寻找答案，这样学的知识就会永久不忘。 $$