一年级上册音乐教案－我们歌唱｜花城版

《我们歌唱》教案 教学目标： 1、通过听觉、体态律动感知音乐的力度，并认识音乐中强f和弱p的记号； 2、能够熟练演唱《我们歌唱》歌曲； 3、能将认知的音乐力度记号正确的运用到音乐活动中去。 教学重难点：[来源:学*科*网] 1、认知音乐力度记号强记号和弱记号。 2、用正确的音乐语言来表述所感知的音乐力度。 教学准备： 多媒体、音乐力度图片。 教学过程： 一、导入[来源:学科网ZXXK] （课前游戏）听音乐，带领学生用不同力度做一些动作，让学生体会力度的强弱对比。学生跟老师一起做并说出老师动作有什么特点。[来源:Z&xx&k.Com] 二、新课教学 1、学唱《我们歌唱》 （1）初听歌曲，歌曲中唱了什么内容。 （2）感受音乐，轻声唱和高声唱的音量变化。 （3）通过体验，让学生试着通过改变音量体现音乐力度进行歌曲的演唱。 2、认知力度记号[来源:学+科+网Z+X+X+K] （1）通过演唱歌曲，找出乐谱中声音大是怎样标记的，声音小时怎样标记的。 （2）出示记号图片： ①f像一个强壮的勇士； ②p像一个瘦弱的小蝌蚪。 3、游戏互动 （1）请学生跟着老师拍各种节奏，如： 第一次教师拍f，学生也拍f，教师拍p，学生也拍p。 第二次教师拍f，学生则拍p，教师拍p，学生则拍f。[来源:学。科。网Z。X。X。K] （2）学生分析出音乐中的强弱对比，找出生活中的强弱音。 4、结束 $$