【精品】22.金子（课件PPT及素材） 苏教版-三年级语文上册

22.金子 苏教版 语文三年级 上册 认识本课的生字、生词，并学会运用。 1 有感情地朗读课文，理解课文内容。 懂得想获得财富或成功就必须付出辛勤劳动、善于思考的道理。 2 3 教 学 目 标 1.我会看拼音，写词语。 yuàn yì yǎn jiǎng tóu xiànɡ dī tóu  diào lái qíng kuàng chí jiǔ jiǎng shù 温故知新 愿意 演讲 投向 低头 调来 情况 持久 讲述 温故知新 二、我会比一比，再组词。 愿（ ） 投（ ） 调（ ） 困（ ） 源（ ） 没（ ） 绸（ ） 因（ ） 愿意 投向 调来 困境 来源 没有 丝绸 因为 温故知新 三、小英演讲时，产生了几次掌声？同学们的掌声代表什么含义？ 两次掌声，代表同学们对小英的鼓励和关爱。 温故知新 四、这个故事告诉我们怎样的道理？ 人人都需要掌声，特别是当一个人身处困境的时候。让我们珍惜别人的掌声，同时，也不要忘记把自己的掌声献给别人。 我能认真的听课文录音，整体感知故事内容，然后思考下面的问题： 学习板块一：听读课文，整体感知 探究学习 这篇课文讲了一件什么事情呢？用自己的话说一说。 彼得•弗雷特在淘金无望、准备离去时，发现雨后土地上长出了小草，从中得到启发，便留下种花，终于获得成功的故事。 彼得•弗雷特找到金子了吗，在什么地方找到的？ 探究学习 彼得•弗雷特认为“我是唯一找到真金的人！我的金子就在这块土地里。” 淘金者　绝大多数　彼得•弗雷特　不甘心　附近 买地　挖掘　　坑坑洼洼　 倾盆大雨 冲刷平整 松软　绿茸茸　若有所悟　装扮　美丽　娇艳　实现 探究学习 学习板块二：大声朗读，整体感知 我能大声朗读课文，画出课文中的生字、生词。 大坑 甘心 附近 实现 松软 装扮 倾盆大雨 探究学习 dà kēng ɡān xīn fù jìn shí xiàn  sōng ruǎn zhuānɡ bàn qīng pén dà yǔ 我会看拼音，写词语。 我会给生字组词。 坑（ ） 彼（ ） 甘（ ） 附（ ） 买（ ） 钱（ ） 盆（ ） 软（ ） 扮（ ） 实（ ） 大坑 彼此 甘心 附近 买菜 金钱 水盆 松软 装扮 实现 探究学习 我能大声朗读第1自然段理解故事的背景，赶快回答下面的问题吧！ 淘金者为什么蜂拥而至萨文河畔？ 听说有人在萨文河畔无意中发现了金子，淘金者便蜂拥而至。他们在河床上挖出很多大坑，希望找到金子。 学习板块三：了解故事的背景 探究学习 淘金者的结果怎样呢？ 结果绝大多数人一无所获，只好扫兴离去。 探究学习 为了淘到金子，彼得·弗雷特付出了怎样的努力？ 他在河床附近买了一块没人要的土地，一个人默默地挖掘着。他埋头苦干了几个月，几乎翻遍了整块土地。 探究学习 学习板块四：理解彼得·弗雷特的淘金结果 没有发现一丁点儿金子。面对着坑坑洼洼的土地，他失望了。 探究学习 彼得·弗雷特找到金子了吗，他心情如何？ 六个月后，彼得·弗雷特陷入怎样的困境，他计划怎么办？ 他连买面包的钱都没有了，他准备离开这儿，到别处去谋生。 探究学习 我会有感情朗读第4、5、6自然段，探究下面的问题： 坑坑洼洼的地方已被大水冲刷平整，松软的土地上长出了一层绿茸茸的小草。 探究学习 学习板块五：体会彼得的转折 下雨后，彼得发现眼前的土地和以前有什么不一样？ 彼得醒悟出了什么道理？ “