【精品】16.找骆驼（教案）-人教新课标版-三年级语文上册

【精品】16.找骆驼|人教新课标版-三年级语文上册 【教学目标】[来源:Zxxk.Com] 1、 知识与技能 正确、流利地朗读课文，有感情地朗读人物对话，读出人物的不同语气。 2、 过程与方法 读懂课文，明白课文讲了一件什么事，理解老人是怎样知道丢失骆驼的特点的。 3、 情感态度和价值观 培养仔细观察与认真思考的习惯。 【教学重点】 了解商人的骆驼有哪些特点，老人是怎么发现这些特点的。 【教学难点】 理解老人为什么能够指点商人找回骆驼。 【教学方法】 自主探究，通过分角色朗读揣摩文意；合作学习、解决疑难。 【课前准备】 1. 制作多媒体课件。 2. 词语卡片及自学自测题，课文图片。 【教学过程】 一、趣味导入 1. 复习谈话： 师：同学们，上一课我们学习了《玩出了名堂》，我们通过下面的填空题目来复习一下。 课件出示：课文告诉我们列文虎克在工作_________的时候磨___________做__________，发明了______________，发现了_____________。 生：口头填空。 师：列文虎克在玩的过程中有了重大的发明和惊人的发现，在他“玩”的过程中，我们发现列文虎克有着优秀的品质，这是他玩出了名堂的重要条件，也是他成功的基础，列文虎克的优秀品质是什么呢？ 生：自由回答（善于观察和思考） 2. 导入新课： 师：在生活中，只要我们用心观察，认真思考，就会有所发现。这样的例子可以说举不胜举，这节课我们再来学习一篇表现这一主题的课文——找骆驼。你会从老人帮商人找骆驼的过程中，知道用心观察，认真思考在生活中的重要性。 3. 师：板书课题：找骆驼 生：齐读课题——找骆驼 二、初读感知 1. 认识骆驼： 师：出示骆驼的图片及资料。 生：看图片，读资料，认识 骆驼：体毛一般为褐色，也有浅黄、灰白等色型；头顶生有簇毛，体毛蓬松而长；驼峰肥大而丰满；四肢粗壮，蹄宽而扁。有双峰驼和单峰驼两种。骆驼的胃里有水囊，能贮存很多水；驼峰里储存有一百多千克脂肪，必要时可以转变成水的能量，维持骆驼的生命活动。因此，在沙漠里，可以一连三四十天不吃不喝，适于长途跋涉。骆驼成为人类在沙漠中的主要交通工具被誉为“沙漠之舟”。 2. 略读课文指导： 师：这是一篇略读课文。略读课文的学习：同学们要多朗读、思考、质疑、发表自己见解；无论对课文内容的理解，还是对语言的体会和品味，