【精品】第6单元第2课时 12，13减几（练习及解析）｜西师大版（2014秋)-一年级数学上册

【精品】第6单元第2课时 12，13减几（练习及解析） 西师大版(2014秋)-一年级数学上册 1.想一想，填一填  （1） 计算12－4时，可以想4＋（ ）=12，所以12－4=（  ）；也可以想把12分成（ ）和（  ），先用（  ）-（  ）=（  ），再用（  ）+（  ）=（  ）。 （2） 由9+3=12，可以写出两个减法算式：□－□=□   □－□=□ （3）[来源:Zxxk.Com] 【解析】（1）计算12减几时理解“想加算减”和“破十法”的算理。（2）加、减法是互逆运算。用“和”减“其中一个加数”等于“另一个加数”，可以由一道加法算式写出两道减法算式。（3）由“加数交换位置，和不变”可得两道加法算式；由“和”减“其中一个加数”等于“另一个加数”可得两道减法算式。 【答案】（1）8 8 10 2 10 4 6 2 6 8 （2）12-9=3 12-3=9 （3）6 7 6 7 2.看谁得的奖杯多。 【解析】计算12减几，可以用“破十法”，12能分成10和2，先用10减几，然后用2加所得的差；也可以“想加算减”，先想：哪两个数的和是12，然后用12减其中一个加数得另一个加数。13减几同样用这两种方法。同学们可选择自己喜欢的方法去做。 【答案】6 3 5 4 6 7 5 4 3.小蜜蜂采花蜜 [来源:Zxxk.Com] 【解析】计算20以内的退位减法，可以用“破十法”和“想加算减”计算出结果，然后连接。 【答案】 4.口答算式并说结果。[来源:Zxxk.Com] [来源:Z|xx|k.Com] 【解析】计算12，13减几，可以用“破十法”和“想加算减”计算出结果。 【答案】11 10 9 8；9 8 7 5. 看图列式计算。 （1） （2） （3） （4） 【解析】根据图意和减法的含义，四幅图都列减法算式。计算12，13减几，可以用“破十法”和“想加算减”计算出结果。 【答案】（1）13-5=8 （2）12-4=8 （3）13-4=9 （4）12-5=7 6. 解决问题 （1）[来源:学。科。网Z。X。X。K] （2） 拔了12个，今天吃了3个，还剩多少个？ 【解析】求还剩多少，根据减法的含义，（1）（2）都列