【精品】15.大禹治水（课前导学及解析）-苏教版-二年级语文上册

【精品】二年级上语文（导学及解析） 苏教版 大禹治水 【学习目标】 1．学会本课生字、积累并运用词语。　 2．正确、流利、有感情地朗读课文。　 3．背诵课文。 4. 感受大禹制服洪水的顽强意志和献身精神。 【导学资料】 [来源:学,科,网Z,X,X,K] 请查找大禹的资料，认真读一读。 ______________________________________________________________________________【温故知新】 1.人们经常将禹称为什么？：________________________________ 2.正确认读和书写这些生字组成的词： 滔 滔 洪 水 淹 没 害 人 伟 大 仔 细 劈 开 治 理 引 导 感 激 制 服 房 屋 地 形 百 姓 英 雄 冲 倒 无家可归 3.理解这些词的意思： 滔滔 淹没 治理 制服[来源:学,科,网Z,X,X,K] 千辛万苦 千山万水 【探究学习】 学习板块一： 学习引导： 1.默读课文，思考：这篇课文是一个__________________，主要讲谁？干什么的事情？ __________________________________________________________________________ （历史传说 大禹 治水 ） 2.“大禹治水来”结果： __________________________________________________________________________ （提示：制服了洪水、人们过上了安定的生活） 学习板块二： 集体合作——整体感知 自读课文，说说课文一共有几个自然段？每小自然段写了什么？ __________________________________________________________________________ （提示：4 第一段写明了洪水的危害。　第二段写大禹带领老百姓一心治水。第三段是写大禹三过家门而不入一心治水。第四段写洪水被制服，人们过上了安定的生活。） 学习板块三： 学习分析第一自然段。 第一自然段告诉我们什么？从哪些词语可以看出来