【精品】15.小柳树和小枣树-人教新课标版-二年级语文上册

【精品】15.小柳树和小枣树（教案）|人教新课标版-二年级语文上册 【教学目标】[来源:Zxxk.Com] 知识与技能 认识8个生字。会写10个字。 过程与方法 正确、流利、有感情地朗读课文，能用不同的语气表现角色的不同性格。 情感态度和价值观 懂得“尺有所短，寸有所长”的道理，知道要多看别人的长处 【教学重点】 分角色朗读课文，有感情地朗读课文。 【教学难点】 懂得“尺有所短，寸有所长”的道理，知道要多看别人的长处 【教学方法】 自主探究、阅读理解、合作学习。 【课前准备】 生字卡片 搜集有关柳树、枣树各个时期的图片，结合课文制作课件。 【教学过程】 一、趣味导入 1. 猜谜语，认识新朋友： 师：同学们，老师今天给你们带来两位小朋友，你们想认识他们吗？那我们看看他们是谁呢？ 师：课件出示谜语： 绿头发，长又长，春风吹来荡呀荡，你可认识这姑娘？ 一个婆婆院里站，身上挂满红鸡蛋，鸡蛋不煮就能吃，没加白糖比蜜甜。 生：说出他们的名字——小柳树、小枣树 师：课件出示小柳树和小枣树图片和汉字——小柳树、小枣树，同学们看“柳树”的“柳”是什么偏旁？它右边的长撇像不像细长的柳叶？“枣树”的“枣”是什么结构？它下面的两点像什么？（枣子） 师：同学们，你们喜欢哪个新朋友？能说说为什么喜欢它吗？ 生：自由说说小柳树、小枣树的特点。 2. 导入新课： 师：同学们说的很好，你们知道吗？这棵小柳树和这棵小枣树之间发生过一个很有意思的故事呢。这节课我们来学习这个故事——《小柳树和小枣树》。我想，我们学习完课文，你会更喜欢这两个新朋友。 3. 师：板书课题：小柳树和小枣树 生：齐读课题：小柳树和小枣树 二、初读感知 1. 自由朗读课文，思考下列学习提示： a. 自读课文，圈出本课的生字、词语： b. 借助拼音或字典读准生字的读音，理解词语意义。 枣、浅、秃、忍、呗、虽、乘、思 c. 根据注音拼读，自读课文，读不通顺的地方，反复多读几遍。 d. 说说课文写了一个什么故事？ 2. 指导识字、写字： 课件出示生字新词，检查认读情况，师生正音，组织学生组词；指导辨析字形和书写。 a. 教师范读，指导学生读准字音： 枣、浅、秃、忍、呗、虽、乘、思 “枣、虽、思、乘”，这几个字的声母不要混淆哦 “忍”，韵母是en，不是en