【精品】16.风娃娃-人教新课标版-二年级语文上册

【精品】16.风娃娃（教案）|人教新课标版-二年级语文上册 【教学目标】[来源:Zxxk.Com] 1、 知识与技能 认识12个生字。会写8个字。 2、 过程与方法 正确、流利、有感情地朗读课文，看看风娃娃做了哪些事情，体会风娃娃的好心和傻气。 3、 情感态度和价值观 懂得“做事情光有好的愿望不行，还要看是不是对别人有用”的道理 【教学重点】 从风娃娃做的事情和别人的反映，体会风娃娃的好心和傻气。 【教学难点】 理解“做事情光有好的愿望不行，还要看是不是对别人有用”的道理。 【教学方法】 自主探究、阅读理解、合作学习。 【课前准备】 生字卡片 摄制课文三幅图画，结合课文制作课件。 【教学过程】 一、趣味导入 1. 猜谜语，画图画： 师：同学们，老师今天给同学们带来的谜语很特别，它的谜底，你可能从来都没有见过，老师也不知道它长什么样子；不知道聪明的你能不能猜出来，能不能画出来。 师：出示谜语 云儿见它让路，小树见它招手，禾苗见它弯腰，花儿见它点头。（打一自然现象） 生：猜猜谜底——风 师：同学们好聪明啊。有没有同学能把它画下来呢？ 生：自由画“风”。 师：说说你画的风吧！ 生：根据自己的作品，学生解释“风”。 2. 导入新课： 师：你喜欢风吗？说说你喜欢的风吧？有没有同学们不喜欢的风呢？ 生：结合生活实际说说喜欢什么样的风？不喜欢什么样的风？ 师：风有软风、轻风、微风、和风、清风、强风、劲风、大风、烈风、强风、暴风、台风，今天我们就一起来认识一位“风娃娃”。 3. 师：板书课题：风娃娃 生：齐读课题：风娃娃 二、初读感知 1. 自由朗读课文，思考下列学习提示： a. 自读课文，圈出本课的生字、词语： b. 借助拼音或字典读准生字的读音，理解词语意义。 抽、续、吸、极、夫、汗、驶、示、筝、踪、伤、责 c. 根据注音拼读，自读课文，读不通顺的地方，反复多读几遍。 d. 课文写了一个什么故事？ 2. 指导识字、写字： 课件出示生字新词，检查认读情况，师生正音，组织学生组词；指导辨析字形和书写。 a. 教师范读，指导学生读准字音： 抽、续、吸、极、夫、汗、驶、示、筝、踪、伤、责 “责、踪”，是平舌音； “抽、驶、示、筝、伤”，是翘舌音； “筝”在“风筝”一词中读轻声。。 b. 教师引导学生观察这些字的结