【精品】16.石榴（课件PPT及素材）-苏教版-三年级语文上册

16.石榴 苏教版 语文三年级 上册 1 学习目标 2.能正确,流利,有感情地朗读课文,背诵课文。 3.通过对课文的吟读理解，体会老师勤勤恳恳，兢兢业业的工作精神。 4.激发学生对老师的尊敬和爱戴之情。 1.会认“榴”“枣” 4个生字，能正确、工整地书写“抽”“仿” 等9个生字。 导学资料 猜谜语 胖娃娃,最爱笑,笑红身子笑破嘴, 笑得大嘴合不上,露出满嘴红玛瑙 石榴 石榴 落叶乔木或灌木;单叶，通常对生或簇生，无托叶。花顶生或近顶生，单生或几朵簇生或组成聚伞花序，近钟形，裂片5-9，花瓣5-9，多皱褶，覆瓦状排列;胚珠多数。浆果球形，顶端有宿存花萼裂片，果皮厚;种子多数，浆果近球形，果熟期9-10月。外种皮肉质半透明，多汁;内种皮革质。 导学资料 作者简介 郭沫若 现代著名作家、诗人、历史学家、考古学家、古文字学家、社会活动家。原名郭开贞，笔名郭鼎堂等，四川乐山人。1914年赴日本留学，原本学医，后来从事文艺活动。 代表作 《女神》《屈原》《虎符》《棠棣之花》…… 温故知新 1.读读，抄抄。 喜讯 活泼 急切 驰名中外 甚至 扒开 张望 红白相间 温故知新 思考：石榴成熟的过程是怎样的？ 开花—结果—成熟 播放素材《石榴成熟》 探究学习 学习板块一：学习生字、生词。 1.将下列生字和正确的读音连线。 xùn fǎng chōu shèn zhì fú dù tián 抽 甚 肚 仿 讯 甜 佛 至 探究学习 石榴 枣庄 咧嘴 仿佛 甜津津 甚至 肚子 扒开 讯息 抽空 2.认读词语，巩固识字。 探究学习 3.照样子写词语。 酸溜溜 甜津津 ________ ________ ________ 沉甸甸 齐刷刷 暖烘烘 探究学习 学习板块二：初读课文、整体感知。 说一说每段的重要内容。 第1自然段：_____________________ 第2自然段：_____________________ 第3自然段：_____________________ 第4自然段：_____________________ 1.课文共有几个自然段？ 4个自然段 地点是枣庄。 石榴花开。 石榴熟了。 吃石榴。 探究学习 2.课文中写了石榴的什么？ 枝 叶 花 果实 探究学习 学习板块三：精读感悟 （一）齐读课文第1自然段。 思考：“驰名中外”是什么意思？ ____________________________________________ 驰：传播。形容名声传播得极远。 交流：本文描述的石榴生长在哪里的？ ____________________________________________ 石榴生长在我的家乡枣庄的石榴园里。 探究学习 （二）小组学习课文的第2、3自然段。 1.小组讨论交流： 课文是按照什么顺序来描写石榴的？ 时间顺序 生长顺序 春天 夏天 枝条 叶子 花朵 果实 探究学习 2.石榴的枝条、叶子、花朵分别是什么样的？画出相关句子并批注。 ①“春天来了，石榴树抽出了新的枝条，长出了嫩绿的叶子。” 理解“抽”“嫩绿”的妙处。 石榴树萌发新芽 抽 发芽速度之快 嫩绿 颜色又嫩又绿 探究学习 ②“到了夏天，郁郁葱葱的绿叶中，便开出了一朵朵火红的石榴花。” 理解“郁郁葱葱”一词的意思及作用。 形容草木苍翠茂盛。也形容气势美好蓬勃，生机勃勃的样子。 郁郁葱葱 叶子很多，很绿，石榴树长得茂盛。 探究学习 ②“到了夏天，郁郁葱葱的绿叶中，便开出了一朵朵火红的石榴花。” 理解 “火红”一词的意思及作用。 火红 写出了石榴花的颜色很美。 探究学习 ③“花越开越密，越开越盛，不久便挂满了枝头。走近看，仿佛是一个个活泼的小喇叭，正鼓着劲儿在吹呢。” 花朵：密、盛、满 多 像活泼可爱的小喇叭 形态 拟人 探究学习 3.石榴果又有哪些变化呢？ 先 逐渐 最后 。 青绿 一天天长大，一天天成熟 青中带黄，黄中带红 一半儿红，一半儿黄 按照什么顺序描写的？ 生长 探究学习 赏析：“熟透了的石榴高兴地笑了，有的笑得咧开了嘴，有的甚至笑破了肚皮，露出了满满的子儿。这些石榴娃娃急切地扒开绿黄色的叶子朝外张望，向人们报告着成熟的喜讯。” 这句话运用了 修辞方法。 拟人 理解“甚至”一词的意思。 甚至 特别强调突出的事例 探究学习 （三）读一读第4自然段