【精品】14.“东方之珠”（课件PPT及素材）苏教版-三年级语文上册

14. “东方之珠” 苏教版 语文三年级 上册 正确、流利、有感情地朗读课文,并背诵。 1 学会本课的生字、生词，会用“倾听”“闪耀”造句。 理解“东方之珠”是什么意思，感受香港的美丽与繁华。 教 学 目 标 2 3 培养热爱香港、热爱祖国的思想感情。 4 1.比一比，再组词。 断（ ） 沿（ ） 析（ ） 效（ ） 继（ ） 铅（ ） 听（ ） 郊（ ） 诊断 沿着 分析 效果 继续 铅笔 听说 郊区 温故知新 如果今天下雨，我们就无法开运动会了。 到了下午，果然下起了大雨。 2.用“如果……就……”、“果然”造句。 如果……就……： 果然： 温故知新 他把一本笔记簿卷成筒儿，一头靠着病人的胸膛，另一头凑近自己的耳朵。啊!呼吸声，心跳声都听到了。 3. 雷奈克从小男孩身上受到了什么启发？ 温故知新 任何发明创造都离不开观察和实践，我们应该从小养成爱观察、肯动脑的习惯。 4. 读了《世界上第一个听诊器》这个故事，你受到了什么启发呢？ 温故知新 认真倾听课文录音，画出课文中的生字、生词，然后查字典，自学生字、生词的读音和意思。 学习板块一：听读课文，学习生字 探究学习 繁华 舒服 倾听 观赏 聚集 闪耀 精彩 人流如潮 浪平沙细 鳞次栉比 琳琅满目 奔流不息 无比璀璨 举世闻名 阳光和煦 mù yù shū fú jù chǎng jīnɡ cǎi    nào shì shāng diàn yè wǎn yí chuàn chuàn 我会看拼音，写词语。 探究学习 沐浴 舒服 剧场 精彩 闹市 商店 夜晚 一串串 我会给生字组词。 浅（ ） 舒（ ） 服（ ） 剧（ ） 夜（ ） 浴（ ） 精（ ） 闹（ ） 店（ ） 串（ ） 浅水 舒服 衣服 剧场 夜晚 沐浴 精彩 闹市 商店 一串 探究学习 我能大声朗读全文，然后把课文分为三部分，说出每一部分的大致意思。 第一部分：（第1自然段）总说香港非常美丽繁华。 第二部分：（第2-5自然段）详细介绍香港的美丽繁华。 第三部分：（第6自然段）赞美香港是璀璨的“东方之珠”。 学习板块二：大声朗读，整体感知 探究学习 说一说“东方之珠”是什么意思，为什么用来形容香港呢？ “东方之珠”是东方的珍珠的意思，用来形容香港表现了香港的美丽与繁华，我们对香港的热爱。 探究学习 通过第一段可以看出，香港有什么重要意义？ 香港是我国通向世界的南大门。 探究学习 我会有感情朗读第二自然段，自主探究问题： 为什么说浅水湾，是旅游度假的好地方？ 因为那里浪平沙细、阳光和煦。 学习板块三：欣赏美丽的浅水湾 探究学习 人们在浅水湾旅游会有怎样的美丽感受？ 漫步在金色的沙滩上，沐浴着轻柔的海风，倾听着浪涛拍岸的声响，真是舒服极了。 探究学习 我会仔细品读第三自然段，然后找出这一段的中心句，写在下面。 香港的海洋公园举世闻名。 探究学习 学习板块四：游览精彩的海洋公园 那里的海洋剧场有什么精彩的表演呢？ 几只海豚和海狮正在表演节目，它们有的顶球，有的钻圈，有的举重，有的嬉水跳跃。 探究学习 看到精彩的表演，游客有什么感受呢？ 游客不时被逗得开怀大笑。 探究学习 朗读第四五自然段，探究下面的问题： 铜锣湾有什么特点？ 摩天大楼鳞次栉比，商店里的各种商品琳琅满目，宽阔的街道上人流如潮。 探究学习 学习板块五：感受香港的繁华 香港的夜景怎么样，表现在哪里