三年级上册语文教案-14东方之珠 苏教版

14东方之珠 第一课时 教学目标： 1学会本课生字，理解由生字组成的词语。 2能正确、流利地朗读课文。 教学重点：能正确、流利地朗读课文。 教学难点：读通课文；理解由生字组成的词语。 教学过程： 一、出示地图，谈话导人 1小朋友们，你们知道香港吗?(指地图)香港在我国南方珠江入海口的东侧，包括香港岛、九龙和新界。19世纪中叶，英国发动侵略中国的鸦片战争，迫使清政府签订丧权辱国的《南京条约》和《北京条约》，将香港岛和九龙岛割让给英国。直到1997年7月 1日，香港才回到祖国的怀抱。今天我们学习的一篇课文，就是介绍香港这个世界著名的大都市的。 2板书：“东方之珠” 3读了这个题目，你们有什么不懂的地方，请提出来。 二、初读指导 1让学生自学，要求： (1)标出自然段序号，用自己喜欢的方式读读课文，思考各段主要内容。 (2)画出生字词，结合课文或查字典理解词语意思。 2检查自学效果。 （1）出示生字。 （2）指名认读。擦去拼音再读，抽查，结合正音。 （3）这些词语的意思哪些你已经懂了?说说你是怎么弄懂的。 　①换个意思相近的说法：和煦(暖和) 舒服(轻松愉快) 商店(店) 度假(过假日) 倾听(细心听) 　②看图：沙滩 海豚 ③查字(词)典： 鳞次栉比：栉，梳子。像鱼鳞和梳子的齿一样，一个挨着一个地排列着，多用来形容房屋等密集。 琳琅满目：比喻各种美好的东西很多。琳琅，美玉，比喻优美珍贵的东西。 摩天大厦：很高很高的大楼。摩天，跟天接触，形容很高。 沐浴：本意是洗澡。比喻沉浸在某种环境中。 璀璨：光彩鲜明。 　 ④联系生活实际理解： 剧场 观赏　溅落 闪耀 3指名分节朗读课文。 三、指导书写 1讲解字形。 “耀”写时要注意三点：①“光”字旁的最后一笔是竖提。②右边部分上方的两个“习”字都没有钩。③下方的“隹”，写好一点之后，写三横，再写一竖，最后写横。 2学生描红、仿影。 板书设计： 14东方之珠 第二课时 教学目标： 1能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。 2掌握课文内容，了解香港的美丽和繁华，激发学生热爱香港、热爱祖国的思想感情。 教学重点：能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。 教学难点：能有感情地朗读课文，背诵课文。 教学过程： 一、导入新课 二、精读训练 1学生朗读第一自然段，口头填空： 香港是我国 ＿＿＿＿的南大门，那