【优选】三年级下册语文教案-理想的翅膀-北师大版

课 题 理想的翅膀 课 型 阅读课 学 习 目 标 1.能认字9个，写字9个，继续练习独立识字。 2.能借助工具书或联系上下文初步理解“理想、似乎、翩翩起舞、未来”等词语的意思。 学习重点 目标1、2、 学习难点 目标3、4 学前准备 教师 课件 生字卡[来源:学,科,网][来源:Z|xx|k.Com] 学生 1.认读生字词；2.读通课文；3.生字组词。 流程及时间 教师活动 学生活动 二次修改 一、导入新课 二、初读课文 三、精读课文 品读欣赏 四、仿照课文写一写 五、总结 1.同学们，春天人们最喜欢做的户外活动是什么？你都见过什么样式的风筝？ 2.今天，我们要学习一篇新课文，看老师板书课题，齐读课题。这篇课文里也介绍了很多风筝，想知道它们是什么样式的风筝吗？赶快打开书，看看书中是怎么写的。 1.生字都认识了？我们一起来认一认。（出示课件） 2.这些生字都回到课文里了，你们还认识吗？让我们一起来读课文。 3.请同学们评价一下，你能从他们身上学到什么？ 1.同学们读得不错，下面请你们默读课文，画出“我”和小伙伴都放飞了什么样的风筝？ 2.谁愿意和大家交流一下？师随机板书 3.小伙伴们扎出这么多的风筝，咦？为什么他们扎出的风筝不一样呢？你能从书中找出答案吗？ 4.这四位小朋友的理想是什么吗？快速略读课文，找出答案。（师生共同完成表格。） 5.老师知道咱班肯定有小朋友和这些小朋友的理想一样，那么挑选你喜欢的段落，自己练习朗读。 6.老师想知道“翩翩起舞”是什么意思？谁能给大家表演一下？ 芳芳没有想好，照自己的样子做了个风筝，老师想知道你们的理想是什么？写一写 希望同学们课下也扎一个象征你理想的风筝，到户外去放一放。 一、激趣导入。 1.学生汇报自己喜欢的户外活动。 2.联系自己的生活实际谈谈自己所见的风筝。 今天，我们要学习一篇新课文，看老师板书课题，齐读课题。这篇课文里也介绍了很多风筝，想知道它们是什么样式的风筝吗？赶快打开书，看看书中是怎么写的。 二、初读课文、学习生字。 1.自由朗读课文，遇到不认识的字，想办法解决。 2.同桌合作学习生字。 3.（出示课件）指名读、开火车读。（根据学生的认读，强调部分生字） 4.指名分段朗读课文，认真听，看看他们把字音读准了吗？句子读通顺了吗？ 5.评价刚才学生