【精品】13.静夜思（教案＋素材）-语文S版-一年级语文上册

【精品】一年级上语文同步备课资料包（教案） 语文S版 13.静夜思 【教学目标】 知识与技能 1.认识10个生字，会写3个字。 2.朗读古诗，背诵古诗。 3.在诵读过程中体会古诗意思，感受诗人思念故乡的心情。 过程与方法 1.初读课文，认识生字。学生在小组内读文，自主合作识字。 2.引导学生在朗读、背诵时体会诗的意境，强调学生独立识一部分生字。学生体会诗的意境，感受诗人情感。 3.讲析完诗意让学生再回味全诗，把自己最理解，最喜欢的地方说出来，并陈述依据。最后拓展延伸。 情感态度和价值观 诵读过程中体会古诗意思，感受诗人思念故乡的心情。 【教学重点】 认读生字，写生字。朗读、背诵古诗。 【教学难点】 在诵读古诗过程中体会古诗意思，感受诗人思念故乡的心情。 【教学方法】 用引导法让学生在读中质疑并运用想象、结合资料和生活进行解疑。 【课前准备】 多媒体课件、相关视频。 【课时安排】 1课时 【教学过程】 一、激趣导入 　1.我们已学过不少古诗，谁先给大家朗读或背诵一首？（生诵读。）今天，我们一起来学习一首新的古诗。 2.板书课题，释题。静夜——安静的夜晚。思——所想到的。师：这道诗的作者是我国唐代著名诗人李白写的。诗中描写了诗人在一个深秋的月夜里所看到的和所想到的。 二、初读课文，整体感知 播放音频《静夜思》 1.作者简介：李白（701年－762年） ，字太白，号青莲居士，又号“谪仙人”， 我国唐代伟大的浪漫主义诗人，被后人尊称为“诗仙”，与杜甫并称为“李杜”。李白的诗以抒情为主。代表作有《望庐山瀑布》、《行路难》、《蜀道难》、《将进酒》、《梁甫吟》、《早发白帝城》等多首。 2.自由阅读课文，注意读准字音，读通句子。画出不认识的生字和不理解的词语，自己想办法解决，并把带生字的句子多读几遍。 3.认读生字： jìng yè sī chuáng qián míng jǔ dī gù xiāng 静 夜 思 床 前 明 举 低 故 乡 出示生字： 乡 拼音：xiāng 笔画：3画 组词：故乡 乡下 是 拼音：shì 笔画：9画 组词：是的 可是 头 拼音：tóu 笔画：5画 组词：头脑 头发 （1）学生自由读生字。 （2）开火车读生字，集体纠正。 （3）同桌相互检查读生字。 4.词语理解。哪个词语理解了或不理解都可以站起来说一说。（师可结合学生掌握情况有重点的去进行指导。） 举：抬。 明月光：明亮的月光。 举头：抬头。 低头：形容沉思的神态。 思：思念。　[来源:Z|xx|k.Com] 三、精读领悟 　1.理解课题的意思。 　（1）引导学生说说“静”、“夜”、“思”三个字的字意。 　静，安静。夜，夜晚。思，思念。 　（2）看挂图说说“静夜思”就是诗人在什么时间怎么样？ （在静静的夜晚引起对家乡的思念。） 　2.理解第一行诗句。说说明月是什么意思？ （明亮、皎洁的月亮。） 3.说说这一句的意思。 （床前地面上一片银白色的月光。） 　4.理解第二行诗句。 　（1）“疑是地上霜”这一行诗句中你哪个字不理解？重点解释“疑、霜”二个字。疑本义是怀疑的意思，在这里是好比、好似的意思。霜，引导学生查字典。 （在气温降到摄氏零度以下时，靠近地面空气中所含的水汽在地面物体上凝结成的白色冰晶。） 　（2）谁说说这行诗的意思？ （好似地上结了霜。） （3）把一、二行诗句的意思，合起来说一说。 　5.理解第三行诗句：看图，诗人在干什么？ （抬头看天空中的月亮。） 诗句中哪个字是抬的意思？ （举） 6.说一说这行诗的意思。（抬头看天空中的明月。）抬头望（　　）的明月。把这句话的意思说具体。应是：抬头望着高挂在天空中的明月。 　7.理解第四行诗句。看图，看诗人的表情，说说他在想什么。 （思故乡，他思念起家乡来） 8.读第四行诗。指名说说思故乡的意思、谁能说说这行诗句的意思？ （诗人看见明月，不由得低下头思念起故乡来。） 9.指名读全诗，并说说这首诗的主要意思。 （诗人看见床前的银白色的月光，感觉地上好似下了霜。他抬起头来望着高挂天空的明月，想到自己一人在外，远离亲人，便不由得低下头思念起家乡来。） 10.小结：这首诗前两句写“静夜”之景，用霜比喻月光，渲染出一种夜深人静的清幽境界，表现客居他乡的孤独生活。（板书：客居他乡、深感孤独）后两句写“