【精品】第12课 大自然的启示（同步讲练测）人教新课标版-四年级语文下册

第12课 大自然的启示 开心回顾 1.做实验 试验顺序 试验方式 试验结果 试验结论 第一次 把蝙蝠眼睛蒙上，让它在拉有许多绳子系有铃铛的屋子里飞。 铃铛一个也没响，绳子一根也碰着。 蝙蝠夜间飞行，靠的不是眼睛，而是嘴和耳朵配合起来探路的。[来源:Zxxk.Com] 第二次[来源:学科网ZXXK][来源:学*科*网] [来源:学科网ZXXK] 把蝙蝠的耳朵塞上。 蝙蝠到处乱撞，锒铛响个不停。[来源:学科网ZXXK] 第三次 把蝙蝠的嘴巴封住。 蝙蝠到处乱撞，锒铛响个不停。 2. 科学家从动物身上得到启示发明了许多东西，请你再写几种从动物身上得到启发后发明的例子。 （1）青蛙（电子蛙眼）（2）小鸟（发明飞机 （3）鲸（改良轮船行驶速度） 课前导学 一、教学目标 1．认识8个生字。 2．朗读课文，把握每篇短文的主要内容，认识到大自然能给人类以警示和启发，激发阅读仿生学等科普读物的兴趣。 二、教材解读 这是一篇略读课文，语言通俗易懂，表达方式独特，是由两篇科普小短文组成的。 《“打扫”森林》讲述了一个发人深省的故事：从前德国有个林务官，一上任就命令护林工人把森林里的灌木、杂草、枯枝烂叶砍光除尽，结果此举破坏了大自然的生态平衡，好心办了坏事，把森林渐渐给毁灭了。 《人类的老师》短小而又充满趣味，通过生动的实例，介绍了科学家从蜻蜓、鲸等动物身上得到启示，有所发明、有所创造。这篇课文告诉我们，研究大自然的特点和规律，研究生物的特性，可以从中受到启发，从而更好地指导人类的发明创造活动，更好地指导我们利用大自然的规律，科学合理地开发、利用大自然，为人类服务。 选编这篇课文，目的是使学生在把握课文主要内容的同时，进一步明确大自然能给人类以警示和启发，学习用联系的眼光认识自然界。了解每篇短文的主要内容，并从中受到启发，是教学的重点。 作业设计 1.【题文】给下面的多音字注音并组词。 扫 _______( ) 模_______( ) _______( ) _______( ) 【答案】sǎo 扫地 sào 扫帚 mó模型 mú 模样 【解析】多音字的考查，根据不同的字义组词。 【难度】较易 【结束】 2.【题文】比一比，再组词。 殃（ ） 鲸（ ） 敞（