【精品】15.大禹治水（教案）-苏教版-二年级语文上册

【精品】二年级上语文（教案） 苏教版 15.大禹治水 【教学目标】 一、知识与技能：　　 1.认识10个生字，掌握其中两个多音字“没”“倒”，会写“治”“洪”“害”等10个生字，学会衣补旁。 2.能正确、流利、有感情地朗读课文。 3.理解课文内容，知道大禹是我国古代传说中一位为民造福的英雄。 二、过程与方法：　 探究课文内容，了解大禹是怎样造福人民的。 三、情感态度与价值观：　 学习大禹制服洪水的顽强意志和为民的献身精神。 【教学重点】 学会本课的生字新词，了解大禹是怎样造福人民的。 【教学难点】 学习大禹制服洪水的顽强意志和为民的献身精神。理解伟大英雄的由来。 【教学方法】 自主、合作、探究。 【课前准备】 多媒体课件 【课时安排】 1课时 【教学过程】 一、趣味导课 1.课件出示课文插图： 谈话交流：大家知道图中讲的是什么故事吗？ （大禹治水） 大禹是谁呢？结合课前搜集的资料和大家谈一谈。 课间补充介绍：禹，姓姒，名文命（也有禹便是名的说法），字（高）密。相传，禹治理黄河有功，受舜禅让而继承帝位。禹是夏朝的第一位天子，因此后人也称他为夏禹。 2.揭题设疑： 师板书课题，齐读课题，认识生字“治”。 问：看到课题，你想说什么？（预设：大禹为什么要治水？大禹是怎样治水的？大禹治水的结果怎样？……） 我们一同到课文中寻找答案。 二、整体感知 1.自读课文，出示自读要求： （1）自己大声读课文几遍，长句子或难读的句子多读几遍，做到不错读，不漏读，不重读，不打结。 （2）和同桌讨论：课文主要讲了一个什么故事？ 2.自学汇报： （1）认读生字： 课件出示生字游戏，检查学生生字认读情况。 hāo hóng hài zǐ xì pī zhì lǐ 滔滔 洪水 害人 仔细 劈开 治理 jī zhì wū xíng wěi wā 感激 制服 房屋 地形 伟大 挖通 （2）书写生字： 大声读好下面的生字“治 洪 害 姓 理 行”，注意每一笔在田字格里的位置。 学习衣补旁，再按笔顺描红“伟 制 被 理”。 （3）感知内容： 指名说一说课文的主要内容，完成填空，集体交流。 这篇课文主要写大禹带领百姓（开山挖河