【精品】Module4 Unit1 period1（教案＋课件＋素材＋练习及解析）-外研社（三起）-三年级英语上

【精品】Module4Unit1-Period1（教案） 外研社（三起）-三年级英语上册 【教学内容】 Module4 Unit1-Period1 【教学目标】 1.技能与知识目标 （1）要求学生基本能听懂、会说、会读: red，yellow，blue，green，black，now等词汇。 （2）基本能听懂、会说、会读，并运用 I’m a… It’s… My name is … 等语句。 （3）听懂，会说并运用What’s your name? 询问他人姓名。 2.运用能力目标 (1)运用“What’s your name?” “My name is…”使学生掌握尽可能多的自我介绍的表达方式。 （2）能够运用“It’s…”句型来准确介绍事物的颜色，以便于学生在学习中掌握如何正确地描绘事物的颜色例如：“It’s red/yellow/blue/green….” （3）运用I’m a…语句介绍自己身份。 【教学重难点】 1.基本能听懂，会说，会读五种颜色：red，yellow，blue，green，black。 2.运用It’s+颜色的语句结构介绍事物的颜色。 【课前准备】 1.本课单词卡片。 2.Unit1第一课时教学课件。 3.Module4 unit1的录音带，视频动画。 【教学流程】 Step 1: Warm up(热身运动) 1. 老师播放歌曲，学生欣赏歌曲，初步了解一些颜色的单词。 2. 口语交流： T：Good morning, boys and girls. How are you? S: Good morning. Fine,thank you.And you? T：What color do you like? (你们喜欢什么颜色呢？) S：中文回答问题。 老师引出今天学习的主要内容: 今天我们要学习用英语表达颜色。 Step 2: Presentation （新课呈现） （一）讲解新单词 1. 老师出示一些颜色的图片，指着颜色，询问是什么颜色，学生可以用中文回答颜色， 然后老师说出颜色的英语单词： red 红色 yellow 黄色 green 绿色 blue 蓝色 black 黑色 2. 老师随机出示颜色的图片，学生快速的说出英语单词。 3. 老师出示一只变色龙的图片说： Wow! It’s a red chameleon. 老师讲解句子新单词： Wow 呀！哇!(表示吃惊) It 它（代词） It’s===it is 它是.... Chamelon 变色龙 4.老师再次出示变色龙的图片，说： Look! It’s green now. 老师讲解单词： Look 看 Now现在 5.老师出示一只熊猫的图片说： Look! It is a black and white panda. 老师讲解新单词： Panda 熊猫 5.老师带领学生朗读这些新单词。 （二）Listen and chant 1.老师出示课本的插图，询问学生看到的东西： What can you see? What are they doing? 2. 老师播放课本录音，学生听录音，掌握主要内容。 3. 老师请个别学生站起来讲讲听到的内容。 4. 学生打开课本，老师讲解句子意思。 5. 一句一句跟读录音，注意语音语调。 6. 全班分成两组，分别朗读课本的句子。 （3） Listen point and find 1. 老师播放课本录音，学生听录音，回答下列问题： 1）Who are they? 答案： 1)They are panpan and chamelon. 2.学生打开课本，从对话中找出问题答案。 3. 老师讲解重点句子和短语： Good morning. 早上好 What’s your name? 你叫什么名字？ My name is__________. My name is Panpan. 我叫盼盼。 It’s+颜色. 它是...... 4. 老师请学生朗读句子，并且纠正错误的发音。 5. 全班分成两组，分别朗读课本的句子。 Step 3：Consolidation and extension（巩固与扩展） 活动一：Listen and say 1. 老师带领学生朗读课本给出的句子。 2. 学生朗读句子，老师请个别学生朗读，老师纠正错误的地方。 活动二：Practice 老师出示不同颜色的卡片，将这些卡片贴在黑板上。 老师指着不同的颜色卡片，学生用英语句子描述这些颜色。 It’s... Step 4：Homework(家庭作业) 1.听录音跟