【精品】9.看书（课件＋素材）-语文S版-一年级语文上册

9.看书 语文S版 一年级上 01 02 03 教 学 目 标 正确、流利、有感情的朗读课文。背诵课文。 运用学过的识字方法认识个生字，正确、工整地书写4个字，感受汉字的形体美。 培养学生从小爱看书的好习惯。 激 趣 导 入 看书 初 读 感 知 播放音频《看书》 初读 感知 1.自由读诗歌，多读几遍， 读准字音，读通句子。 2.把诗歌中的生字娃娃圈 出来，跟同桌读一读。 模板来自于 http://meihua.docer.com/ 5 出 示 生 字 běn  xiàng zhe zuì gǒu 本 像 着 最 狗 jiào  māo tiào yòu  叫 猫 跳 又 模板来自于 http://meihua.docer.com/ 6 识记 生字 又 yòu 笔画：2 画 组词：（又好）（又有） 识记 生字 书 shū 笔画：4 画 组词：（看书）（书本） 识记 生字 手 shǒu 笔画：4 画 组词：（手指）（大手） 识记 生字 本 běn 笔画：5 画 组词：（课本）（本来） 出 示 生 字 花花绿绿 大大的 厚厚的 模板来自于 http://meihua.docer.com/ 11 出 示 生 字 大大的 说说这首诗描写了什么？ 这首儿童诗描写了“我”和爸爸、妈妈在看书。 模板来自于 http://meihua.docer.com/ 12 精读 领悟 图上画的是谁？他们手里拿着什么？ 爸爸、妈妈和“我”。 读第一写课文 书 第 一 小 节 01 大蝴蝶 他们手上的书像什么？ 第 一 小 节 01 指导朗读 ①自由练习读。先一句一句地读好，再连起来读。 ②小组互读，看谁读得好。 ③老师范读，学生评一下老师，说说老师读得好不好。 ④表演读，看谁最勇敢，读得好。 ⑤练习背诵第一节课文。 第 二小节 02 小妹妹在干什么？ 看书 第 二小节 02 说说爸爸、妈妈和“我”的书各是怎样的？ 爸爸看厚厚的书， 妈妈看大大的书， 我看花花绿绿的书。 第 二小节 05 指导朗读 ①指名读，读后评价。 ②听录音（或师范读），听清楚别人是怎样读的。 ③自由练习读，多读几次，读好了，读给你的同桌听。 ④比赛读，看谁读得好。 ⑤读句子，说句子。 课堂 总结 《看书》这是一首儿童诗，写“我”和爸爸、妈妈在看书。通过学习课文，激发学生对书本的兴趣，培养学生爱看书的习惯。 课堂 练习 1.注音。 （běn）  （xiàng） （ zhe） （zuì） 本 像 着 最 （gǒu）（ jiào）（māo）（tiào）（yòu）  狗 叫 猫 跳 又 课堂 练习 2.填空。 爸爸看（厚厚的）书， 妈妈看（大大的）书， 我看（花花绿绿的）书。 1 2 布置 作业 抄写本课生字词。 背诵课文。 模板来自于 http://meihua.docer.com/ 22 板书 设计 看书 爸爸看厚厚的书 妈妈看大大的书 “我”看花花绿绿的书 $$