【精品】10.绿色的金鱼（课件＋素材）-语文S版-一年级语文上册

10.绿色的金鱼 语文S版 一年级上 1 2 教 学 目 标 认识本课11个生字，会写4个字。 正确、流利地朗读课文。 3 培养学生创新思维的精神，让他们敢于想像，敢于表达。 模板来自于 http://meihua.docer.com/ 2 激 趣 导 入 绿色的金鱼 音 频 播 放 播放音频《绿色的金鱼》 1 2 范读课文，学生眼睛看着字，仔细听。 阅读要求 整体感知 画出不理解的字词，借助字典扫清 生字障碍。 3 齐读课文。培养学生自主的意识和习惯，在读中落实听读识字。 认读生字 金 条 课 界 了 世 吗 现 以 后 颗 jīn jiè shì le kè tiáo běn hòu yǐ ma xiàn 出示生字 了 le 2 画 拼音： 笔画： 组词： 好了 行了 出示生字 后 hòu 6 画 拼音： 笔画： 组词： 以后 后来 出示生字 五 wǔ 4 画 拼音： 笔画： 组词： 五年 五月 出示生字 会 huì  6 画 拼音： 笔画： 组词： 学会 会了 整体感知 你能说说这首诗歌讲得什么吗？ 这首诗歌写“我”画了一条绿色的金鱼，老师满意我的回答，奖给我一颗红五星。 整体感知 第一节：讲“我”画了一条绿色的金鱼，师问“我”。 第二节：讲“我”喜欢绿色的金鱼，“我”认为现在虽然没有，以后会有的。 第三节：写老师赞扬“我”。 课文一共分三节： 精读感悟 太阳是跳出来的 我画了一条金鱼。 老师看了看说些什么？” “世界上有绿色的金鱼吗？” 指导学生学习第一节 精读感悟 太阳是跳出来的 老师是怎么想的？ 老师对“我”画的绿色金鱼感到好奇和惊喜。 精读感悟 太阳是跳出来的 老师的话怎么读？ 指导学生读出 询问、亲切的语气。 “我喜欢绿色的金鱼，以后会有的。” 精读感悟 师问：“我听了笑着说了什么？” 学习二、三小节 精读感悟 太阳是跳出来的 “老师听了我的话后，是怎样做的？” “老师看看我，点点头，满意地笑了。在我的图画本上，画了一颗红五星。” 精读感悟 太阳是跳出来的 老师看到“我”画的绿色金鱼， 为什么“点点头，满意地笑了？” 看到了孩子敢于想 象，自信和坚定。 精读感悟 太阳是跳出来的 老师看到“我”画的绿色金鱼， 为什么“点点头，满意地笑了？” 看到了孩子敢于想 象，自信和坚定。 精读感悟 太阳是跳出来的 说说“我”是一个什么样子的孩子？ 课文中的“我”敢于想象、敢于创造，得到了教师的表扬和鼓励。 课 堂 总 结 这首诗歌写“我”画了绿 色的金鱼，教师满意我的回答， 奖给我一颗红五星。课文教育学生从小要 敢于想象，善于想象。 课堂练习 1.读一读，写词语。 lǜ sè jīn yú shì jiè （绿色） （金鱼） （世界） xǐ huān xiàn zài   yǐ hòu  （喜欢） （现在） （以后） 课堂练习 2. 组词。 了（ 好了） （行了） 木（后来） （以后） 五（五月） （五年） 会（学会） （会了） 作业布置 1.抄写文中的生字， 每个生字组两个词语。 2.画一幅金鱼，用自己 喜欢的颜色。 绿色的金鱼 “我”画绿金鱼 现在没有，以后会有 敢于想象，敢于创造 老师表扬我 板书设计 www.lbx777.com, track 119 Other 154077.42 www.lbx777.com $$