【精品】11.自己去吧（教案＋素材）-语文S版-一年级语文上册

【精品】一年级上语文同步备课资料包（教案） 语文S版 11.自己去吧 【教学目标】 知识与技能 1.认识11个生字，会写4个字。 2.正确、流利地朗读课文。分角色朗读课文。 3.在理解课文内容的基础上，教育学生从小要有自立、自强的思想，不依赖父母，自己学会。 过程与方法 1.正确拼读十三个认读字，把四个生字写在田格本里，做到笔顺正确。 2.借助汉语拼音朗读课文。 自读课文，认读生字，初步了解课文内容。 3.角色朗读，体会情感，给学生最大限度的展示空间，激发他们的学习热情。 情感态度和价值观 通过课文感悟培养自强自立、勇于实践的精神。 【教学重点】 朗读课文，正确认读“会认”字和正确书写“会写”字。 【教学难点】 从读中领悟小猴小鸭和小鹰的妈妈为什么要让孩子自己去学会生活的本领。 【教学方法】 演示法、合作、探究、交流。 【课前准备】 多媒体课件、相关视频。 【课时安排】 1课时 【教学过程】 一、趣味导入[来源:学§科§网Z§X§X§K] 同学们，动物王国里的小猴、小鸭、小鹰都学到了本领，那他们是怎么学会了的呢？我们就从课文中去寻找答案吧。今天，我们来学习11课《自己去吧》，请同学们伸出你们的小手，和老师一起书写课题。 二、初读课文，整体感知 播放音频《自己去吧》[来源:学& 播放 科&网 1.自由阅读课文，借助拼音读准字音，读通句子。 2.通读，给充足的时间让学生们自由读，要求读得正确、流利。 3.认读生字： zì jǐ ba yào chī  duō ne zhè yang nà biān 自 己 吧 要 吃 多 呢 这 样 那 边 出示生字： 己 拼音：jǐ 笔画：3画 组词：自己 体己 自 拼音：zì 笔画：6画 组词：来自 自由 子 拼音：zǐ 笔画：3画 组词：儿子 桃子 果 拼音：guǒ 笔画：8画 组词：果实 苹果 去 拼音：qù 笔画：5画 组词：来去 去年 4.出示生词： 自己 果子 爬树 洗澡 池塘 游泳 风景 飞翔 （1）开火车读词语，齐读词语。 （2）同桌之间互读，互相检查朗情况。 （3）找学生领读生词，检查对生词识记情况。 （4）做游戏记忆生字。 5.再读课文，说说这篇课文讲了一件什么事情？ （讲的是小猴、小鸭、小鹰在妈妈的鼓励下，通过自己的努力分别学会了爬树、游泳和飞翔。） 三、精读领悟 1.学习第一节： 　（1）第一节中写了谁？ （小猴） （2）小猴想干什么？（自由朗读） （爬树摘果子。） （3）猴妈妈是怎样对它说的？（指名读，读出亲切的语气，再齐读） （自己去摘吧。） 　　（4）猴妈妈为什么让它自己去摘果子呢？而不是去帮它摘呢？ （让小猴子独立，自己的事情自己做。） 　　（5）后来，小猴听了妈妈说的话，又怎样了？ （小猴学会了爬树。） 　 （6）分角色朗读第一节。 　 过渡语：小猴真聪明，为了树上的果子，自己学会了爬树的本领。动物王国里的动物还有很多，我们看看又找到谁啦！接着学习第二节，小朋友们自由读，读完后每组的小朋友讨论黑板上思考题。（师读题） 2.学习第二节。 （1）第二节写了谁？它想干什么？ （小鸭，它要去洗澡。） （2）它的妈妈是怎样说它的？ （池塘大着呢，自己去洗吧。） （3）它的妈妈为什么让它自己去呢？ （想让小猴子学会独立。） 　（4）后来，它听了妈妈的话，又怎样了？ （小鸭学会了游泳。） （5）男女分角色朗读第二节。 　　过渡语：小鸭多勇敢呀！为了要在池塘里自由自在的洗澡，它学会了游泳的本领。还有一只动物朋友等着我们去找它呢。自学第三节。 3.学习第三节。 　（1）出示填空题。（以小组为单位讨论，其中有一个代表答题。） 　①第三节写了（小鹰），它想（去山那边看看）。 ②它的妈妈说：“（风景可美啦，自己去看吧）。” 　③它学会了（飞翔）。 　4.有感情地朗读课文。（齐读） 　5.小结：小猴为了吃果子，学会了爬树；小鸭想在池塘里洗澡，学会了游泳；小鹰想去山那边看风景，学会了飞翔。 四、课堂总结 《自己去吧》是一篇童话故事，讲的是小猴在妈妈的鼓励下，自己学会了爬树；小鸭在妈妈的鼓励下，自己学会了游泳；小鹰在妈妈的鼓励下，自己学会了飞翔。让学生感受到从小要自立，不依赖父母，自己学会生活的本领的启发和教育。 五、课堂练习 1.读拼音，写词语。 zì jǐ[来源:学科