【精品】1.花朵（教案＋素材）-语文S版-一年级语文上册

【精品】一年级上语文同步备课资料包（教案） 语文S版 1.花朵 【教学目标】 一、知识与技能 1.会认“花、朵”等八个生字，会写“火”字。 2.借助拼音正确、流利地朗读课文，能背诵课文。 3.能结合生活实际，感受生活的美好。 二、过程与方法 1.指导学生认识“花、朵、星、是、空、的、节、们”7个生字。会写“火”、“我”字，学习新笔画“点”。 2.指导学生正确流利地朗读课文，背诵课文。体会课文的意思。 3.引导学生能通过朗读感受祖国的美丽，从而增进热爱祖国的思想感情。 三、情感态度和价值观 引导学生能通过朗读感受祖国的美丽，从而增进热爱祖国的思想感情。 【教学重点】 能正确朗读课文，背诵课文。 【教学难点】 “火”、“我”字的书写。 【教学方法】 演示法、合作、探究、交流。 【课前准备】 多媒体课件、相关视频。 【课时安排】 1课时 【教学过程】 一、趣味导课 1.课件出示各种花朵，标出花朵的名称，感受花的美。 师：小朋友这些花美吗？ (菊花、向日葵、水仙、牡丹)对，这些花都是花朵，揭示课题：(板书：1.花朵) 2.你们还见过哪些花朵，说出来与大家分享? 师：同学们说的桃花、梅花、月季花等许多漂亮的花、我们都说它是(指课题) 生齐读：花朵。 3.这节课老师带你们去认识三种特殊的花朵。请翻开书，自己读一读，就知道这是什么花。 二、初读课文，感知理解。 播放音频《花朵》 1.初读课文，感知课文。 （1）请小朋友认真听课文朗读《花朵》，完成下面要求: ①生字娃娃圈出来。 ②把生字娃娃读给同桌听一听，然后一起想想好的方法记住它们。 （2）去掉拼音读课文，把课文读正确，注意把要求认的字和会写的生字读正确。 2.学习生字 （1）课件出示带拼音的生字，指名认读，开火车读。 花 拼音：huā 笔画：7画 组词：鲜花 杏花 朵 拼音：duǒ 笔画：6画 组词：花朵 两朵 星 拼音：xīng 笔画：9画 组词：星空 星星 是 拼音：shì 笔画：9画 组词：是的 真是 空 拼音：kōng 笔画：8画 组词：天空 空气 的 拼音：de 笔画：8画 组词：好的 我的 节 拼音：jié 笔画：5画 组词：节日 春节 们 拼音：men 笔画：5画 组词：我们 你们 （2）学习生词：花朵 焰火 节日 我们 （3）理解词语： 焰火：燃放时能发出各种颜色的火花而供人观赏的东西，主要是在火药中搀入锶、锂、铝、钡、镁、钠、铜等金属盐类，一般用纸裹成，种类不一。燃放时发出火花，同时变幻出各种景物。 祖国：自己的国家。 3.老师示范读，学生比较，感受。(感受老师读，有停顿更好听。) 4.让学生感受逗号和句号的作用。(标上符号后句子读起来顺畅、好听) 告诉学生逗号是在句子中间的停顿，句号是一个句子说完了就在后面写一个句号，一个句号就是一句话。 5.用自己喜欢的方式读课文，看谁把课文读得正确，读得流利。 6.再读课文，说说文中三种特殊的花是什么？ （星星、焰火、我们) 三、精读领悟 1.男女分组朗读句子。 2.指导朗读，背诵第一句： ①指名读句子：“星星，是夜空的花朵。” 师：你们见过晚上的夜空吗？是什么样的？ ②出示夜空的课件： 师：什么在夜空中一闪一闪，像什么？然后闭目背一背 ③指名背、齐背。 师：你觉的有星星的夜空美吗？（美）你能不能把它背出来。 3.自学第二句： ①指导读句子：“焰火，是节日的花朵。” 师：你们见过焰火吗？它像什么？ ②出示课件：焰火燃放的景色。(帮助学生体会背诵) 师：多美的焰火呀。燃放在夜空中就像花朵一样。 ③指名背，齐背。 4.朗读体会第三句： ①齐读句了：“我们，是祖国的花朵。” ②出示课件：学生在操场上玩耍的情境。 师：同学们看，谁在操场上玩？玩的开心吗？ ③齐读句子，为什么说我们是祖国的花朵？ （因为我们是在祖国关怀、培育下成长，是祖国的未来的建设者，所以说我们是祖国的花朵。）　　　 ④我们能在祖国的关怀下健康成长，我们是多么幸福呀。齐读句子，读出幸福和自豪感。 5.背诵课文《花朵》，小组同学互背→齐背。 四、课堂总结 《花朵》这篇课文是一首小诗。全诗共三句，生动地描绘出了祖国的夜空美，节日的焰火美，少年儿童的生活美。充分表达了作者热爱祖国的美好情感。 五、课堂练习 1.读拼音，写词语。 huā duǒ xīng kōng shìde wǒ men jié rì （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 2.填空。 是