【精品】3.学校是乐园（教案＋素材）-语文S版-一年级语文上册

【精品】一年级上语文同步备课资料包（教案） 语文S版 3.学校是乐园 【教学目标】 知识与技能 1.认识本课十个生字，会写“习、有、乐、同”四个字。 2.能正确、流利、有感情地朗读课文。 3.了解课文内容，认识自然段。体会学校是乐园。 过程与方法 1.指导学生认识“学、校、爱、有、老、师、习、亲、热、快”10个字。学习新笔画“提”，会写“习、有、乐、同”4个字；注意书写格式。 2.指导学生正确流利地朗读课文。 3.引导学生通过老师、同学之间亲亲热热，大家一起做游戏快快乐乐，感受“学校是乐园”，从而更加热爱自己的学校。 4.引导学生识字、写字和朗读课文。 情感态度和价值观 感受“学校是乐园”，从而更加热爱自己的学校。 【教学重点】 重点是会写生字，有感情地朗读课文。 【教学难点】 难点是体会学校是乐园。 【教学方法】 演示法、合作、探究、交流。 【课前准备】 多媒体课件、相关视频。[来源:学科网ZXXK] 【课时安排】 1课时 【教学过程】 一、趣味导课 1.同学们，你们已经从一个幼儿园的小朋友成为了一名一年级的小学生，来学校学习了，老师想问问你们：你们喜欢自己的学校吗？为什么？。（生答） 2.同学说得都很好，我们学校确实像同学们说的那样美，在学校里能感受到学习的乐趣。今天我们就一起来学习第三课《学校是乐园》（板题：学校是乐园） 二、初读感知 播放音频《学校是乐园》 1.初读课文，感知课文。 （1）用自己喜欢的方式阅读课文，边读边用笔画出生字词。 （2）教师范读课文，学生标出自然段落。 2.认读生字。小组内合作学习，扫除生字、词障碍，不能解决的，师生共同解决。 xué xiào ài yǒu lǎo shī xí qīn rè kuài 学 校 爱 有 老 师 习 亲 热 快 3.分析字形。 （1）“习”： 拼音： xí 笔画数：3 组词：（学习）（习惯） （2）“有”： 拼音： yǒu 笔画数：6 组词：（还有）（没有） （3）“乐”： 拼音： lè 笔画数：5 组词：（欢乐）（快乐） （4）“同”： 拼音：tóng 笔画数：6 组词：（同学）（相同） A.老师示范写字并讲写字要领，学生仔细看。 B.学生写老师巡视，及时表扬写得好的同学，并展示给大家。 4.出示词语 学校 乐园 老师 同学 亲亲热热 教室 操场 游戏 大家 快快乐乐 （1）老师带领学生认读生字词。 （2）开火车认读生字词。 （3）去掉拼音，认读生字词。 （4）拼读生字，口头组词。 三、精读领悟 1.自由朗读课文，想想课文有几句话，你是怎样知道的。 2.认识自然段。 （1）告诉学生：课文有两句话，但这两句话不是连在一起的。每一句话的开头都空出两个字的位置，这样一句话也就是一个自然段。 （2）引导学生用铅笔标出“1、2”自然段。 3．指导朗读体会第一个自然段。 （1）出示第一自然段，指名读。 （2）想想你从这句话里知道了什么？ （我爱我们的学校，大家在一起学习，亲亲热热。） （3）怎样学习才是亲亲热热？应该怎样读这个词？（亲亲/热热，读得轻柔些。） （4）我们该怎样读这段？ （注意读好“爱”“一起”“亲亲热热”这几个词，读出对学校爱和喜爱学校生活的感情。） 自由练习读指名读、评议范读、齐读。 4.指导朗读体会第二自然段。 （1）出示第二自然段，指名读。 （2）这是什么地方？什么时候？谁干什么？他们心情怎样？ （课外活动时，同学们在操场踢足球、做游戏，他们玩得多么快乐呀！） （3）你从这句话里知道些什么？ （了解“快快乐乐”是指十分高兴；愉快开心。） （4）我们读这段时要读出怎样的心情？（快乐的心情。） （5）指导朗读第二段，注意读出快乐的语气。 （6）联系实际，说说自己学校里有什么，你最喜欢什么。 （7）小结过渡：是啊，我们的学校也是处处充满快乐，是个乐园，我们也要爱自己的学校。 （8）我们应该怎样做，才是爱自己的学校呢？ （可从纪律、学习和保护环境卫生、美化校园等方面说。先在小组内讨论，然后小组代表说。说得好的同学给予表扬鼓励。） 四、课堂总结 《学校是乐园》这篇课文以散文的形式出现。课文讲在学校里大家一起学习，亲亲热热；在学校里大家一起游戏，快快乐乐。学习这篇课文，使我们认识到学校是乐园，在学校里有老师，有同学，大家在一起学习、游戏，是非常快乐的。学科网ZXXK] 五、课堂练习 1.读一读，写词语。  xué xiào   xué xí kuài lè (