内容正文:
年级
1
课题
Module7 Unit 1
课时
1
课型
P
教材分析
本单元通过Tom 的询问,介绍了学习用具的说法,并且能用What’s this? What’s that?询问物品名称。this that 在前一个模块已经学过,比较容易理解,学习用具是学生的日常用品,能够引起学生的兴趣。
学情分析
部分学生对学习用具比较熟悉,因此通过带动作用能够很好地掌握。可以通过多种活动来进行巩固,另外可以通过问答练习巩固句型并且进行拓展。
教学目标
1. 学会询问物品名称。
2. 能说出学习用具的名称。
3. 能认读标题句What’s this/that?
4. 能理解课文的意思。
5. 知道不经过允许不能随便动别人的东西。
教学重点
What’s this? What’s that? It’s a school bag/pencil/pen/ruler/book.
教学难点
理解课文,认读单词、句子。
教具准备
Pictures, cards, tape recorder, CD-ROM
教学过程
教学环节与内容
教师活动
学生活动
设计意图
时间分配
1. Warm up.
Listen, point and say.
2. Lead in.
Play a guessing game.
3. Presentation.
(1) Show a school bag and teach the new pattern drills.
(2) Learn to say the new words and the functional sentences.
Say some orders. Point to the …
Show some pictures and ask. What’s this?
Look, I have a school bag. What’s in it? Come here and touch.
[来源:学科网]
Point and say “It’s a …”
Guess and say. It’s a …
Ask “What’s this?”
Listen, circle the new words and say.
利用学生已学过的词汇,达到温故知新的效果。
通过猜