一年级上册英语教案-Module1 Unit2 How are you-外研社（一起）

年级 1 课题 Module1 Unit2 How are you ? 课时 2 课型 P 教材分析 教学主题：问候 语言功能：问候，简单的自我介绍，道别。 单词：hi, hello, goodbye, bye 核心语句：I’m… How are you? I’m fine. 歌曲：Hello！ Hello！ 文化链接： 英国人通常用Hello 打招呼，美国人通常用Hi。 学情分析 刚刚迈入校门，学生对各门学科都有着强烈的好奇心，对浸润着异国文化的英语尤其感兴趣，这是英语教师开展教学工作的有利因素。与此同时，教师应该关注学生群体中已经存在的 差异。导致差异的原因主要有两方面：一是学生学前英语基础的不同；二是男孩和女孩语言发展的不同步。 教师在开展英语教学的过程中，要充分发挥有利因素的积极作用，通过教学设计的不断优化，进一步激发并保持学生的英语学习兴趣，同时采取有力措施避免两极分化现象的产生。 教学目标 a.语言知识目标： 基本能听懂、能说出How are you?I’m fine.语句；能学唱歌曲How are you? b.语言技能目标：能运用How are you？问候他人；能在他人用Hello，how are you？问候时比较熟练的用I’m fine,thank you.语句进行回答。 c.情感态度目标：进一步了解人与人之间问候的重要性。对用英语参加互相问候、歌唱表演等活动产生兴趣。初步了解英语的书面形式，养成边读边指的良好学习习惯。 教学重点 学唱歌曲“How are you ？” 教学难点 听懂并说出How are you ？I’m fine,thank you.语句；fine，thank的正确发音。 教具准备 CD-ROM、单词卡片、图片、学生用书（SB）、头饰、录音机与录音带 教学过程 教学环节、内和时间 教师活动 学生活动 设计意图 I. Warming up: 5’ 1.Sing a song: 2.Free talk: Hello./Hi, I’m … Goodbye / Bye-bye. 3Free talk: Hello! I’m Mrs Song. What’s your name? T: How are you