一年级上册语文教案-认一认3-苏教版

认一认 3 教案 第一课时 教学目标： 1．能够正确认识16个汉字，读准字音，分清字形。 2．能根据图画初步了解这些字的意思。 3．指导诵读，让学生感悟事物之间的联系。 教学重难点：让学生读准字音，记住字形。 教学准备：生字卡片、课文插图。 教学过程： 一、揭题、激趣[来源:学科网] 1．揭题：认一认 3 2．激趣：这一课的16个汉字都是同我们的生活密切相关的。我们要开展一个认字比赛，比一比谁认的字最多。 二、指导观察图画，借助拼音，自己认读 1．看图：让学生依次仔细观察每一幅图，把每一幅图同生活中熟悉的事物联系起来，相互谈谈每幅图分别画的是什么。 2．借助拼音试读生字，或根据图画上的内容猜读生字。 [来源:学科网] 三、学习已会拼读的生字 1．出示学生可以拼读的生字卡片，组织他们在小组里练习拼读并认认字。 2．指名拼读，集体正音。 3．开火车拼读。 4．男生读，女生读。 四、学习剩余的生字 1．如果其中有的字已有学生认识，就请他做小老师领读。 2．余下的生字就有老师领读。 3．在小组里练读，互帮互助。 4．在小组长的带领下读给大家听。 5．开火车读。齐读。[来源:学科网] 五、图文对照，看书自由朗读生字 六、检查 1．去拼音认读，若有学生不会可提醒。[来源:学科网ZXXK] 2．说说这些汉字中，那些字你早就会认了，怎么会的？ 3．齐读，并选择自己喜欢的一个字组词说话。 4．说悄悄话。 （方法：老师逐一出示字卡，学生看到后把字悄悄读给同桌听。）[来源:学科网ZXXK] 5．送字回家。 （方法：出示图，学生把对应的汉字贴到图下。） 七、指导诵读 1．先让学生一组字一组字地诵读，再将每组字连起来诵读。 2．提醒学生注意诵读时不要一字一顿，也不要唱读，要一边读一边在头脑里浮现出相关的图画。 八、板书 $$