【精品】10.征友启事（教案）-语文S版-二年级语文上册

二年级上语文（教案） 语文S版 10.征友启事 【教学目标】 一、知识与技能 学会认读12个生字，会书写7个生字。 二、过程与方法 正确、流利、有感情地朗读课文。 三、情感态度和价值观 教育学生要学会与别人和睦相处。 【教学重点】 朗读课文，学会本课生字、新词，自主积累词语。 【教学难点】 理解小牛后来为什么又交上了许多朋友，从而教育学生要学会与别人和睦相处。 【教学方法】 以读代讲、合作、交流。 【课前准备】 多媒体课件 【课时安排】 1课时 【教学过程】 一、趣味导入 1．同学们老师带来一首儿歌你喜欢吗？（喜欢） 2. 谁能告诉老师儿歌中唱的是什么内容？（找朋友） 3.怎样才能找到朋友呢？今天我们来学习第10课 4.板书课题《征友启事》 5.看了课题你想知道什么？（学生自由回答）我们到文中去寻找答案吧！ 二、整体感知 1.初读课文，感知课文。 （1）自由阅读课文，圈出本课生字。 （2）教师范读课文，同学们标出自然段。 （3）同桌互读课文，思考：文章的主要写谁的什么事？ 本文主要写小牛找朋友，两次张贴征友启事的事。 2.出示生字：言 ：语言 发言 者： 作者 读者 或： 或者 或许 张： 张开 张口 弓字旁 团： 团结 团体 狗： 白狗 猎狗 迎： 欢迎 迎来 指导书写在课后田字格里 3. 出示词语：征友 启事 陪伴 耕地 联系 兴奋 牛栏 团团围住 猎狗 A.教师领读 B.学生带拼音读 C.去掉拼音读 三、精读领悟 1. 学习1-4自然段 （教师引导） 指名读 思考： （1） 小牛为什么贴征友启事？（想找朋友） （2） 那个自然段写小牛贴出第一张征友启事？（2自然段） （3）征友启事内容是什么? （4）小牛征友要同时具备几个条件？画出有关词语。（一起.....一起......一 起......一起） （5）征友启事贴出后结果怎样？（一个朋友也没找到） （6）小牛找不到朋友会怎样？ 理解“诉苦”（本课指小牛找不到朋友的烦恼） （7 ）同桌讨论小牛为什么没有找到朋友？（要求太多） 2.