【精品】33.白雪公主（二）（教案）-语文Ｓ版-二年级语文上册

二年级上语文同步（教案） 语文Ｓ版 　　　　　　 　32.白雪公主（二） 【教学目标】 一、知识与技能 1. 认识10个生字，做到读准字音，认清字形，了解字词在语言环境中的意思。 2. 正确流利有感情地朗读课文。 3.在朗读中体会新王后的狠毒，练习分角色朗读。 4.了解故事内容，感悟继母的狠毒、七个小矮人的善良，白雪公主的美丽。 2、 过程与方法 1.运用多种方式识记生字，结合多媒体进行教学，提高学生的识字兴趣。 2.利用课件，通过设疑引导学生了解课文内容，感受继母的狠毒。 3、 情感态度和价值观 懂得为人应正派、善良，恶人是不会有好下场的。 【教学重点】 1.在阅读中识字。 　　2.在分角色朗读课文中体会新王后的狠毒。 【教学难点】 通过学习体会新皇后对白雪公主的狠毒,感受白雪公主的纯朴与善良。 【教学方法】 合作探究的学习方法。 【课前准备】 多媒体课件、相关视频。 【课时安排】 1课时 【教学过程】 1、 趣味导课（入） 1.同学们，当善良的七个小矮人让白雪公主留下，并告诉她:要把门关好，不要让任何人进来。“白雪公主有没有让外人进来?又发生了怎样的事情？今天，我们就再来学习《白雪公主二》。 2.板书课题《白雪公主(二)》。 二、初读课文，感知理解 1. 播放视频：故事《白雪公主（二》。 2.初读课文，感知课文。 （1）自读课文，用笔画出课文中你不认识的字。 （2）范读课文，标出自然段落。 3.理解词语。小组内合作学习，扫除生字、词障碍，不能解决的，师生共同解决。 出示词语：装扮 恶狠狠 诚恳 喉咙 津津有味 A.教师领读 B.男女生比读 C.同桌互读。 4. 分析字形，指导书写、记生字。 （1）左右结构：狠 钱 诚 料 （2）上下结构：卖 恶 歪 恳 舍 (3)独体字：亡 三、精读领悟 1. 课文讲了一件什么事？ 新王后得知白雪公主没有死，又施毒计杀害了白雪公主，最后白雪公主遇到王子，死而复活，而恶毒的王后气得嘴歪了，眼珠炸了，成了世界上最难看的女人 。 2..学习第1-7自然段，回答问题。 （1）王后怎么知道白雪公主没有死，还住在森林里？ 王后哇，在这儿是您最美丽，但是在大森林里，在七个小矮人那儿，白雪公主比您美丽一千倍。 （2）他要用什么的办