【精品】28.做灯笼（教案）-语文S版-二年级语文上册

二年级上语文同步（教案） 语文Ｓ版 　　　　　　 　28.做灯笼 【教学目标】 一、知识与技能 1.认识“良、受、赞”等14个生字，会写“良、使”等7个生字和以下词语：咱俩、泥人、使劲。学习新部首工字旁和力字旁。 2.正确、流利、有感情地朗读课文。 3.理解课文内容，深刻的体会人各有所长。 2、 过程与方法 1. 运用各种方法识记字词。 2. 利用课件，通过教师的设疑，学生的讨论来解决问题，使学生的思维得到训练，深入理解文章揭示的道理。 3、 情感态度和价值观 通过学习让学生养成团结合作的精神。 【教学重点】 学习字词、有感情地朗读课文。 【教学难点】 在理解课文的基础是，培养学生团结合作的精神。 【教学方法】 合作探究的学习方法。 【课前准备】 多媒体课件、相关音频。 【课时安排】 1课时 【教学过程】 1、 趣味导课（入） 1.猜谜语：身体圆圆红通通,挑你夜行走西东,竹丝纸皮虽然密,只怕旁人吐口风。（打一物品）谜底：灯笼 2.同学们，每当新年和重大节日的时候，我们都要挂灯笼，王京和李良是怎样制作灯笼的？今天，我们一起学习课文《做灯笼》。 3.板书课题《做灯笼 》。 二、初读课文，感知理解 1. 播放课文朗读。 2.初读课文，感知课文。 （1）自读课文，用笔画出课文中你不认识的字。 （2）范读课文，标出自然段落。 3.理解词语。小组内合作学习，扫除生字、词障碍，不能解决的，师生共同解决。 出示词语：咱俩 泥人 使劲 漂漂亮亮 灯笼 模型 A.教师领读 B.男女生比读 C.同桌互读。 4. 分析字形，指导书写、记生字。 （1）左右结构：使 劲 巧 咱 泥 灯 （2）上下结构：良 三、精读领悟 1. 课文讲了一件什么事？ 讲的是王京和李良合作做灯笼的事。 2.学习1自然段，回答问题。 王京和李良是什么关系？ 王京和李良是同桌。 3.学习2-3自然段，回答问题。 （1）王京和李良各有什么特长？ 王京爱画画。 李良会做手工。 （2）李良会做手工时 ，用了那些动词： 捏 做 编 5.学习4-6自然段，回答问题。 （1）新年到了，他们都想做什么？ 想把教室布置得漂漂亮亮的。 （2）王京和李良各有什么烦恼？ 王京想画一幅画儿，把它贴在教室的墙上。可是她发现已经有好几个同学在画画儿了。