【精品】17.我真希望（教案）-语文S版-二年级语文上册

二年级上语文同步（教案） 语文Ｓ版 　　　　　　 　 17.我真希望 【教学目标】 一、知识与技能 1.认识课文的“ 喷、淡、希 ”等生字。 2.会写“芬、芳、而、洁、彩、粉、尘、晶”生字。培养学生的识字写字能力。 3. 多种形式朗读诗歌，背诵课文。体会诗歌的语言美。 二、过程与方法 1.通过多种形式的读书活动，使学生把课文读正确，读流利，读出感情，并且在读中有所感悟和生成。 2.根据学生的年龄特点，，运用多种方式识记生字，结合多媒体进行教学，提高学生的识字兴趣。 3.理解课文内容，体会诗的情感。激发学生为保护环境做出贡献。 2、 情感态度和价值观 引导学生关注自己周围的环境，使学生具有环保意识和保护环境的行动。 【教学重点】 1. 认识本课11个生字及会写8个生字。 2. 多种形式朗读诗歌，背诵课文。体会诗歌的语言美。 【教学难点】 1.理解课文内容，体会诗的情感。 2.引导学生关注自己周围的环境，使学生具有环保意识和保护环境的行动。 【教学方法】 合作探究、自主学习。 【课前准备】 多媒体课件、相关视频。 【课时安排】 1课时 【教学过程】 一、趣味导课（入） 1． 我们每个人都有希望，你的希望是什么？ 课文中的小朋友的希望什么？今天，我们一起学习课文《我真希望》，感受一下作者的情怀吧。 2..板书课题《我真希望》。 二、初读课文，感知理解 1.视频：《我真希望》。 2.初读课文，感知课文。 （1）自读课文，用笔画出课文中你不认识的字。 （2）范读课文，标出自然段落。 3.理解词语。小组内合作学习，扫除生字、词障碍，不能解决的，师生共同解决。 出示词语：烟囱 轻盈 粉尘 清澈 晶莹 芬芳 悠扬 A.教师领读 B.男女生比读 C.同桌互读。 4. 分析字形，指导书写、记生字。 （1）左右结构：喷 淡 （2）上下结构：希 晶 莹 芬 芳 悠 （3）独体字：而 （4）全包围结构：囱 （5）半包围结构：闻 三、精读领悟 1. 课文讲了一件什么事？ 人们希望治理烟尘、整治污水、洁净空气、还我蓝天的美好愿望。 2.学习第1自然段。回答问题。 （1）我的希望是什么？ 不是浓浓的黑烟，而是轻盈洁白的云彩。 （2） 这个句子的特点是什么？表达怎样的关系？ 不是……而是…