【精品】14.我是什么（课件PPT）-语文S版-二年级语文下册

我是什么 语文S版 二年级上 1 2 3 教学 目标 学会认读13个生字，会书写10个生字。 了解水的变化及其与人类的关系。 激起小学生爱水的思想感情。 趣味 导入 趣味 导入 千条线，万条线， 数不清，剪不断， 落到田里秧苗绿， 掉到河中看不见。 — 水 整体 感知 阅读要求： 1.自由阅读课文，圈出本课生字。 2.教师范读课文，标出自然段。 整体 感知 无数 小溪 江河 散步 整体 感知 坏事 漂浮 温和 奔跑 整体 感知 现在就请同学们带着“水是怎样变化的，变成了些什么东西？” 太阳晒，变成汽 飘空中，变成云 整体 感知 它们还会变成什么了呢？ 雨 雹 雪 整体 感知 雨点、冰雹、雪花又是怎样变成的呢？ 云遇到冷风就变成……雨 再冷就变成……雹子 再冷就变成……雪 整体 感知 雨点、冰雹、雪花都是从天而降的，课文分别用了哪三个表示动作的词语来写它们从天而降的呢？ 飘 打 落 精读 领悟 从这三个表示动作的词语中， 你感觉到什么？ 落：自然下降 打：有重重的力量 飘：轻轻地，飘飘悠悠地 精读 领悟 你在生活中看到过水的变化吗？变成了什么？ 露珠 冰霜 冰块 精读 领悟 老师还是不太明白水“ 睡觉、散步、奔跑、跳舞、唱歌、开大会”是怎么回事，你们能用课文里的词语帮我解答吗？ 水在池子里不流动，就像在……“睡觉” 水在小溪里慢慢流淌，就像在……“散步” 精读 领悟 水在江河里快速地流动，就像在……“奔跑” 水在海洋里掀起波浪，就像在……“跳舞” 波浪发出“哗啦啦”的声音，就像在……“唱歌”； 许许多多的水集中在海洋里，就像在……“开大会” 精读 领悟 水给人们带来了什么灾害呢？ 从课文里找答案。 淹没：漫过、盖过。 冲毁：大水很快地朝着一个方向直闯过去。 1.组词 冲（ ） 晒（ ） 池（ ） 浮（ ） 灾（ ） 害（ ） 黑（ ） 器（ ） 课 堂 练 习 冲击 暴晒 小池 漂浮 火灾 害怕 黑夜 器皿 课 堂 练 习 2.同学们动一动小脑瓜，我们一起猜谜语 线儿又粗又有细， 上接天来下接地。 落在水里无踪影， 庄稼见了笑嘻嘻。 （雨） 1. 摘抄文中优美语句。 2.完成课后练习题。 布置 作业 板书 设计 　 水 　　　 　　　　 　　　云　雨　雹子　雪　温和 　 　　　　　 　　　 落　打　　飘　暴躁 $$