内容正文:
九色鹿
语文S版 二年级上
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教学目标
用自己喜欢的方式认识“财、救”等12个生字,会写“义、求”等8个生字。
正确、流利有感情地朗读课文,详细复述。
理解课文内容,从中感悟意境、积累语言。
培养学生自学读书的本领,理清人物之间的关系。
1.通过有感情地朗读课文,感悟九色鹿的特点。
2.让学生在自主学习的情境中,体会文章的思想感情,明白做
人要恪守信用的道理。
通过学习领悟九色鹿救助他人,不图报答的品质,遣责背信弃
义、恩将仇报的可耻行径。
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激趣导入
激 情 导 入
谜语:
身穿梅花袍,
头上顶双角,
窜山又越岭,
全身都是宝
(打一动物)
谜底:鹿
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播放视频
故事《九色鹿》。
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教学目标
初 读 感 知
自读课文,用笔画出课文
中你不认识的字。
范读课文,标出自然段落。
阅
读
要
求
初读感知
识 记 生 字
千恩
万谢
见利
忘义
鄙视 谴责
忘恩
负义
7
初读感知
初读感知
识记生字
(1)左右结构:救 财 任 何
议 捉 愤
(2)上下结构:恩 怒 感
(3)独体字: 求 义
2021/2/9
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课文讲了一件什么事?
初读感知
整体感知
讲了九色鹿救落水人,
而后又被调达见利忘义出
卖的故事。
初读感知
学习第1自然段。
精读领悟
为什么叫九色鹿?
他身上的毛有九种颜色,美丽极了。
生活在什么地方?
生活在一片景色秀丽的山林里。
2021/2/9
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初读感知
学习第2自然段。
精读领悟
写出九色鹿救人的时间、地点、人物、事件的起因、
经过、结果?
时间:一天
地点:河边
人物:九色鹿 调达
事件起因、经过、结果:有人落水快
被淹死,九色鹿把落水人救上了岸,
调达千恩万谢的离开了。
初读感知
精读领悟
九色鹿提出了怎样的要求?
你回去后,千万不要跟任何人
提起在这儿见过我。
调达是怎样承诺的?
调达郑重起誓,决不说出九
色鹿的住处。
精读领悟
学习5自然段
调达听到人们在议论什么?
王后梦见了一头漂亮的九色鹿,要
国王派人捉来,用这头鹿的毛皮做
衣服。
国王的布告写的是什么?
谁说出哪里有九色鹿,定有重赏。
精读领悟
学习6-8自然段
调达是怎样做的?
这是多好的发财机会
呀。于是,他跑进宫中告
密。
精读领悟
国王帯人围上九色
鹿,当九色鹿一眼
就看到了调达时,
说了什么?
你这个见利忘义的
家伙!
国王听了九色鹿说出
了事情的经过后,怎
样做的?
不仅叫人放了九色鹿,
还下了一道命令:
“任何人都不许伤害
九色鹿!”
精读领悟
学习6-8自然段
学习最后一段,调达的下场怎样?
受不了大家的鄙视和谴责,灰
溜溜地躲到大山里去了。
课堂总结
课堂小结
调达的背信弃义、恩将仇报的
行径受到人们的鄙视和谴责。九色
鹿乐于助人的精神永远值得我们学
习!
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课堂
练习
1.给加点词选择正确的读音。
斥责(cì chì) 纵身(zòng zhòng)
2. 把词语补充完整。
知恩图( ) 千恩万( )
斥责(chì) 纵身(zòng )
报 谢
作业布置
布置作业
1.抄写本课生字词。
2.把这个故事讲给别人听。
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