【精品】第五单元 第20课 花的勇气（同步讲练测）-人教新课标版-四年级语文下册

第五单元 第20课 花的勇气 开心回顾 阅读训练。 夜晚，我在灯下写稿，一只飞蛾不停地在我头顶上飞来飞去，（搔 骚）扰着我。趁它停下的时候，我一伸手捉住了它。只要我的手指稍一用力，它就不能动弹了。但它挣扎着，极力鼓动双翅，我感到一股生命的力量在我手中跃动，那样强烈！那样鲜明！飞蛾那种求生的欲望令我（震 振）惊，我忍不住放了它！ ①用“√”选出括号中正确的字。 ②文中画横线的句子表达的语气是（ ） A.肯定 B.悲痛 C.赞叹 D.强调 ③“我”为什么放了飞蛾？ _______________________________________________________________________________ ④这段文字主要写________________________________，告诉我们_____________________。 ⑤我们应该怎样去珍惜生命呢？请发表你的看法。 ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 【答案】①骚 震 ② C ③飞蛾那种求生的欲望令“我”震惊。 ④“我”捉住了飞蛾，又放了它 生命都是值得珍惜的 ⑤示例：不虚度光阴，多帮助别人，做一些对他人有意义的事。 【解析】②文中画横线的句子中“挣扎”是指飞蛾在生命面临着严重威胁时的一种抗争。无论怎样危险，无论能否逃生，它都没有放弃求生的努力。挣扎着的飞蛾让作者感到：凡事生物，都有强烈的求生欲望，都极其珍视自己的生命。表达出了作者对这小小昆虫的赞叹之情。 ③飞蛾强烈的求生欲望让“我”感到了生命的重要，令“我”震惊。 ④抓住本段的关键词语，概括本段主要内容。 【难度】一般 课前导学 1、 教学目标 　1.认识4个生字；掌握多音字“铺”。 　2.正确、流利、有感情地朗读课文。 3.理解含义深刻的词句的意思，领会作者语言的精妙。 4.理解作者对生命的感情，树立无所畏惧的勇气和信心。[来源:学科网] 二、教材解读 1．课文简说。 本文记述了作者四月来到维也纳，大片大片