二年级上音乐教案-小乌鸦爱妈妈-人音版

小乌鸦爱妈妈 教学目标： 1、认知目标：流畅有感情地演唱地演唱歌曲，懂得爱不仅仅是索取，还应有理解和付出。 2、能力目标：突出音乐课的趣味性、生动性，让学生在宽松的氛围中轻松学习音乐，接受音乐，创造性地表现音乐，并发扬合作精神，编造动作表现歌曲。 3、  情感目标：催生学生们爱妈妈，爱长辈的情感，凸现音乐的审美、育人功能。 教材设想： 1、  教材中突出“以审美为核心”的思想，以情感为主线，将音乐与舞蹈、科学、品德等学科有机结合。 2、  注重培养学生的实践能力和创新精神，在教学中体现以“学生为主体，教学为主导”的思想。[来源:Z|xx|k.Com] 3、 力求在每个环节中突出音乐课的趣味性、生动性、让学生在宽松的氛围中轻松地学习音乐，接受音乐，创造性地表现音乐。[来源:学科网] 教学重难点：歌曲深情地演唱。 教学过程： 一．基训。 1、律动《大树妈妈》 2.师生问好 3.发声训练 二.复习 (一)旋律主唱 1.《小酒窝》 2.《草原上》 3.《我是草原小牧民》 4.《噢，苏珊娜》 齐唱《噢，苏珊娜》，第一遍加上动作，第二遍最佳编舞组表演舞蹈。 三．新课 1.引入：猜谜语：是鸟，名字里却没有鸟，总爱哇哇地叫，成天穿着黑袍子，喜爱到处捉虫子。（展示乌鸦图片，谈话）“对，你们猜对了，这叫是乌鸦。在一个天高云淡的秋日，路边开放着美丽的野菊花。从远处飞来一只小乌鸦，它不吵闹，也不玩耍，它在干什么呢？仔细听，听完了告诉黄老师！[来源:学§科§网Z§X§X§K] （放伴奏带，老师范唱） 总结：“小乌鸦在为妈妈捉虫子！”“小乌鸦没有忘记妈妈辛辛苦苦把它养育大，在妈妈年老体弱、不能动弹时叼来虫子，一口一口喂妈妈，这就是传说中的‘反哺’”。“今天我们就来学习一首赞扬小乌鸦的歌曲”。 2.发书、翻书P34。 3.教师自弹自唱。 4.学生跟琴一句句地听唱旋律。[来源:学§科§网Z§X§X§K] 6.背唱旋律。 7.歌词[来源:学科网] a.有感情地朗读。 b．第一段词：弹一句唱一句，再完整唱。 六．课后反思 教与学是一把双刃剑，师与生都是教学的主体。只有充分调动这两方面的积极性，才能取得最佳效果。作为教师，本堂课我通过多种方法和形式，为学生提供表现自我、发现自我、创造自我的舞台。正如苏霍姆林斯基说的那样“：真正的教育智慧在于教师表现学生的表现力和创造力，经常激发他们体验学习快乐的愿望