【精品】1.我们的学校（教案＋课件＋素材＋同步练习及解析）-西师大版-三年级语文上册

【精品】三年级上语文同步备课资料包（同步练习及解析） 西师大版 1.我们的学校 一、看拼音写词语。  xué xiào pū lù  zhú sǔn hóng lǐng jīn  bá dì  ér qǐ ( )　 (　 　) (　 　) 　 (　 　) (　 　) jiào shì tíng dùn hóng qí yǎn bì  zhuó zhuàng chéng zhǎng  ( ) (　 　) (　 　) (　 　) (　 　) 参考答案： 学校 铺路 竹笋 红领巾 拔地而起 教室 停顿 红旗 掩蔽 茁壮成长 解析：考察学生对本课字词掌握情况。 二、比一比，再组词。 拔( 　　　)　　　期(　　　)　　　蔽(　　　　) 岭(　　　　) 拨(　　 　)　　　旗(　　　)　　　臂(　　　　) 领(　　　　) 参考答案： 拔地而起 日期 掩蔽 山岭 拨弄 红旗 臂膀 领路 解析：注意“拔”和“拨”的书写。 三、好朋友手牵手。 浓密的 山溪 一双双 眼睛 飞动的 铃声 一对对 新笋 清脆的 竹林 一丛丛 浓雾 欢跳的 红旗 一团团 耳朵 参考答案： 浓密的竹林、飞动的红旗、清脆的铃声、欢跳的山溪 一双双眼睛、一对对耳朵、一丛丛新笋、一团团浓雾 四、选择关联词填空。 既……又…… 虽然……但是…… 无论……都…… 一边……一边…… 刚……就…… 1.（ ）天气怎样，他（ ）坚持上学。 2.他（ ）吃饭，（ ）讲话，别人都看他。 3.她（ ）说得很好，（ ）从没做到过。 4.上课铃（ ）响起，老师（ ）来了。 5.学习（ ）要刻苦努力，（ ）要勤学好问。 1.参考答案：无论……都……（解析：这句话前面提出条件，后面说明在这种条件下会产生的结果，属于条件关系，所以用“无论……都……”） 2.参考答案：一边……一边……（解析：这句话前后句是并列关系，应该用“一会儿……一会儿……”） 3.参考答案：虽然……但是……（解析：这句话这句话前一个分句说了一个意思，后一个分句不是顺着前一个分句的意思说下来，而是作了一个转折，说出的意思，和前一个分句完全相反或相对。应该用“虽然……但是……”） 4.参考答案：刚……就……（解析：这句话句子前面一部分介绍一种情况，后面一部分是这种情况实现后要产生的结果，所以用“刚……就……”） 5.参考答案：既……又……（解析：句子中几个分句之间的关系是平等并列的、没有主次之分，属于并列关系，所以用“既……又……”） 五、选词填空。 盼望 探望 希望 1.和同学们去﹙ ﹚生病住院的李老师。 2.非常﹙ ﹚考上清华大学。 3.﹙ ﹚暑假早点来到，好去乡下奶奶家。 参考答案：探望 希望 盼望（解析：“盼望”是以愉快或满足的心情期待，期待暑假的到来。“希望”是心里想着实现某种情况，想着考上大学的情况。“探望”心意诚恳地去某地看望，去看望老师。） 灵巧 乖巧 精巧 1.妹妹﹙ ﹚听话，非常惹人喜爱。 2.用﹙ ﹚的双手捏了一个泥人。 3.这个木手枪的做工十分﹙ ﹚。 参考答案：乖巧 灵巧 精巧（解析：“灵巧”是灵活巧妙,在手的使用或身体的其他活动方面显得灵活、熟练或机敏的意思，是形容词，可以形容双手。“乖巧”是言行等合人心意;讨人喜欢，形容人，形容妹妹。“精巧”指精致巧妙，形容物品，形容木手枪。） 六、句子乐园。 [来源:学科网ZXXK] 1.山下 散步 在 羊儿 许多 有 （连词成句并加上合适的标点。） 2.星期天人们都去观看比赛（给句子加上合适的标点。） 3.你在练习 。（把句子补充完整。） 1.参考答案：山下有许多羊儿在散步。（解析：本题考查学生连词成句的能力。本句的基本结构是“山下有羊儿在散步”。“许多”是来修饰