一年级下语文教案-问银河-北师大版

《问银河》教学设计 教学目标： 1、能正确认、读本课9个生字。 2、能正确、流利地朗读课文，学习向银河提问，培养学生主动发问的习惯。 教学重点：能正确认、读本课9个生字。 教学难点：学习向银河提问，培养学生主动发问的习惯。 教法：启发引导法[来源:学科网] 学法：读、认、写 课前准备：生字词卡片、课件 教学过程：[来源:学科网] 一、  激趣导入（5’） 1、（播放课件） 你看到了什么？你知道这是什么？ 2、师：你觉得银河美吗？你想说些什么？ 二、  出示学习目标。（1’） 三、  初读课文，整体感知。（6’） 1、 老师范读 2、 学生自读课文，读课文，圈出生字。 3、 小组合作讨论[来源:Zxxk.Com] 这个小朋友向银河问了哪些问题？ 4、          指名分小组朗读课文 四、  认读生字（10’）[来源:学科网ZXXK] 2.老师出示生字，指名读字音。 夏 离  胡  虾  硬  秋  乘  客 （1）给字口头组词 （2）开火车读 3、这些字回到课文中你还认识吗？ 四、再读课文、理解课文内容。（10’） 1、自由读、分组读、指名读课文。 （1）提问：这首诗共几段？ （2）读第2——4小结回答：每一段都问银河什么？       总结：共四段。第一段问名字，第二段问小动物，第三段问天气，第四段问是否邀请小朋友去做客。 2、学了这篇课文你说一说银河是河吗？你想向银河问什么问题？ （1）同桌说一说 （2）小组说 （3）派代表全班交流 五、课堂检测。（8’）   1．认读词语    银河  夏天   离开  小虾   硬壳  [来源:Zxxk.Com] 落下  时候   邀请  乘客    2．组词： 很（  ）    告（   ）    直（   ）  远（    ） 银（    ）   先（  ）   真（   ）  这（   ） 板书设计：                $$