【优选】五年级上册数学教案-6.3 公顷、平方千米-北师大版（2012）

公顷、平方千米 教学内容： 北师大版小学数学五年级上册教材第92-93页。 教学目标: 1．使学生认识常用的计量单位公顷和平方千米，通过计算、推理、想象等方式让学生感受1公顷和1平方千米的实际大小。 2、使学生掌握土地面积单位间的进率，知道1公顷=10000平方米，1平方千米=100公顷，会进行简单的单位换算。 3、让学生体会到数学与现实生活的联系和作用，增强学生学习数学的兴趣。 教学重点: 认识公顷、平方千米这两个较大的面积单位，感受1公顷和1平方千米的实际大小。 教学难点： 建立1公顷、1平方千米有多大的实际认识，以及掌握土地面积单位的进率和简单换算。 教学准备： 课件 教学方法： 情景教学法 类比法[来源:学&科&网] 教学过程: 一、复习导入 1、复习学过的面积计算和面积单位。 师：前面我们学习了面积的计算，你会计算长方形和正方形的面积吗？我们学过的面积单位有哪些？能用手比划1平方厘米、1平方分米、1平方米各有多大吗？ 2、练习。 课桌面的面积大约是30（ ） 数学书封面的面积大约是300（ ） 黑板的面积大约是3.5（ ） 师：刚才回忆的都是一些较小的面积单位，当我们要表示较大的面积如我国国土面积时，用平方米、平方千米等面积单位表示时，数值会很大，写起来也不方便，所以这节课我们就来学习比平方米大的面积单位公顷和平方千米。 二、 探究新知 师：在日常生活中，人们常常要表示一些较大的面积，如土地面积、森林面积、沙漠的面积等，通常用公顷和平方千米作单位。 1、 认识公顷。 （1） 自学公顷，初步感知。 1公顷到底有多大？公顷和平方千米有怎样的联系？为了弄清这个问题，我们首先来看一幅图（天安门广场面积图）。 请同学们仔细看看，说说从图中获得哪些数学信息？ 学生看图，找数学信息。 反馈汇报：天安门广场的面积是400000平方米，相当于40公顷。 师：1公顷到底有多大呢？ 学生小组交流，说说自己的想法。 学生汇报： 1、 因为400000平方米，相当于40公顷，通过计算可知：1公顷相当于10000平方米。 2、边长是100米的正方形面积是1公顷。 ④算一算：同学们观察的很仔细，算的也很准确，我们知道：边长是1米的正方形的面积是1平方米，边长是1分米的正方形，面积是1平方分米。算一算：边长是100