【精品】15.鸟语（教案＋同步练习及解析＋素材）-苏教版-四年级语文下册

【精品】四年级下语文同步备课资料包（同步练习） 苏教版 15.鸟语 一、给带点的字选择合适的解释，并把序号写在括号里。 1.良师益友 ①增加 ②好处 ③有益的 ④更加 （ ） 2.终日忙碌 ①最后 ②终归，到底 ③自始至终 （ ） 3.夜幕降临 ①靠近 ②来到 ③将要 ④摹访 （ ） 参考答案：③③② 二、引号有以下三种用法，判断下面的三句话中引号的用法分别属于哪一种？ 引号的三种不同用法：①表示直接引用 ②表示着重论述表示特殊含义 1.听爷爷说，鸟儿是会“说话”的，有人也真懂鸟语。 （ ） 2.我们不能把“公冶长”的“冶”写成“治”。 （ ） 3.爷爷提醒我：“听，布谷鸟叫你赶快去上学。” （ ） 参考答案：③②① 三、用直线把左右两边的词语搭配起来。 矫健的　　　身影　　　通晓　　　翅膀 飞翔的　　　精神　　　催促　　　未来 顽强的　　　鸟儿　　　增添　　　乐趣 充足的　　　时间　　　创造　　　出工 熟悉的　　　身姿　　　张开　　　鸟语 参考答案：矫健的身姿　飞翔的鸟儿　顽强的精神　充足的时间　熟悉的身影　通晓鸟语　催促出工　增添乐趣　创造未来　张开翅膀 四、句子乐园。 1.王勃写的《滕王阁序》成了千古传诵的名文。（缩句） __________________________________________________ _______ 2. 我去看望王伯伯。（扩写句子） _________________________________________________ _______ 3.为什么把橡皮借给他 （给句子加上合适的标点。） ________ ________ ___________________________ _____________________________ 1.参考答案：《滕王阁序》成了名文。（解析：本题考查学生缩句的能力。本句的基本结构是：《滕王阁序》成了名文。） 2.参考答案：我去看望生病的王伯伯。（解析：本题考查学生扩句的能力。“生病的”修饰“王伯伯”。） 3.参考答案：为什么把橡皮借给他？（解析：本题考查学生理解句子语气及标点的运用能力。“为什么”是疑问词，所以应用“？”。） 五、把下列句子排成一段通顺的话，将序号写在括号里。 （ ）它先表演跳舞，两臂向上伸着，一个劲地旋转。 （ ）最后它还表演了走铁杠，走几步滑一下，真逗人喜爱！ （ ）接着它又表演了翻跟头，动作可灵活啦！ （ ）小猴子的精彩表演逗得大家哈哈大笑。 （ ）一只小猴子在台上表演节目。 参考答案：2 4 3 5 1 （解析：这是一道句子排序题。排列句子时，应首先整体感知一下语段的内容，并从中找到关键性的词语，根据这些有标志性的语句，确定哪个句子可以在最前，哪个句子不能在最前，哪几个句子必须相连。仔细阅读句子，首先是“一只小猴子在台上表演节目”，然后是“它先表演跳舞，两臂向上伸着，一个劲地旋转”，后面是“接着它又表演了翻跟头，动作可灵活啦”，再后面是“最后它还表演了走铁杠，走几步滑一下，真逗人喜爱”，最后是“小猴子的精彩表演逗得大家哈哈大笑”。按照顺序依次是：24351） 六、按课文内容填空。 1.我爱看鸟儿那 的 ，爱听它们的 和 。 2.据说喜鹊是 ，总是给人们 。它能给人以 和 ，给生活增添不少 。 3.从终日忙碌的燕子那里， 我 ；从飞行整齐的大雁那里，我 ；从 的苍蝇那里，我 。 参考答案： 1．美丽矫健的身姿，歌声 软语 2．报喜之鸟 预报喜讯 希望 安慰 乐趣 3．认识到勤劳的可贵 纪律的重要 搏击风雨 学到了勇敢顽强的精神 七、课外阅读。 秋天的山林 下过几场秋霜，山林变成彩色的了。 你瞧，这一片杨树变成了金黄色，好像所有的阳光都集中到这儿来了。哇，那边的白桦林变成了杏黄色，远