【精品】17.生命的壮歌（教案＋同步练习及解析＋素材）-苏教版-四年级语文下册

【精品】四年级下语文同步备课资料包（同步练习及解析） 苏教版 17.生命的壮歌 一、看拼音写词语。 Xuán yá qiū líng fàng qì mǎ yǐ shù shǒu dài bì ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) bào liè kě lián jiāo chòu sì nüè gān dǎn jù liè ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 参考答案：悬崖、丘陵、放弃、蚂蚁、束手待毙、爆裂、可怜、焦臭、肆虐、肝胆俱裂 二、照例子写词语。 例：表示“红”的意思的；_ _赤____ __丹___ _ _朱_ _ _ _绛__ 表示“绿”的意思的: ____ __ _________ ________ ___ ____ ___ ____ 参考答案：翠 青 碧 苍 葱 解析：这道题主要考查的是不同的多个字表达同一颜色词义，即多字一意，解决这道题，首先要对表示颜色的字词有所积累，然后根据例子进行解答。我们知道七色光为“赤橙黄绿青蓝紫”，这里的“赤”就是红。也就是例子中的字都有“红”的意思。那么能表示“绿”的意思的字还有“翠、青、碧、苍、葱”。 三、在括号里填上合适的字，前后不要重复。 （ ）然大悟 （ ）然大物 （ ）然泪下 （ ）然无存 （ ）然若失 （ ）然起敬 参考答案：恍 庞 潸 荡 怅 肃 解析： “然”一般用作形容词或副词的词尾,在成语里是“什么的样子”。例：“恍然”是猛然清醒的样子；“庞然”，高大的样子；“潸然”，流泪的样子。“恍然大悟”形容一下子明白过来；“庞然大物”指外表庞大的东西；“潸然泪下”形容眼泪流下来；“荡然无存”形容东西完全失去，一点没有留下；“怅然若失”心情沮丧，像丢了什么东西，形容心情失落的样子；“肃然起敬”形容产生严肃敬仰的感情。 三、理解句子，完成填空练习。 那弧线是一座以老羚羊的死亡作桥墩的生命桥。 1.之所以把羚羊跳跃时所划出的弧线比作“生命桥”，是因为这弧线给年轻羚羊架起_____________________________________________________________________ 2.之所以说这座桥是以老羚羊的死亡作桥墩，是因为年轻羚羊的生机是以_____________________________________________________________________作代价的。 3.从“生命桥”中，我们能体会到_____________________________________________________________________ 参考答案：1.一座通向生的桥梁　2.老羚羊的牺牲　3.老羚羊无私的爱和羚羊团队的沉着冷静，团结合作的精神 四、阅读理解。（10分） 课内阅读：“蚁国英雄” 有一天，由于游客的不慎，使临河的一片草丛起火了。顺着风势走着的火舌活像一串红色的项链，开始围向一个小小的丘陵。这时，一位明眼的巴西向导忽然叫道：“一群蚂蚁被火包围了！”我们随着他指点的方向看去，可不是，被火舌缩小的包围圈里已是黑压压的一片。“这群可怜的蚂蚁肯定要葬身火海了！”我心里惋惜地想着。火神肆虐的热浪中夹杂着蚂蚁被焚烧而发出的焦臭气味。可万万没有想到，这区区弱者并没有束手待毙，竟开始迅速地扭成一团，突然向着河岸的方向突围。蚁团在火舌舐动的草丛间越来越迅速地滚动着，并不断发出外层蚂蚁被烧焦后爆裂的声响，但是蚁团却不见缩小。显然，这外层被灼焦的蚁国英雄们至死也不松动分毫，肝胆俱裂也不放弃自己的岗位。一会儿，蚁团冲进了河流里，随着向对岸的滚动，河面上升腾起一层薄薄的烟雾…… 1.解释词语。 束手待毙： 敬慕： 2.蚂蚁遇到了危险情景，我们可以用一个什么词来形容？