内容正文：
【精品】第一单元第一课 《教学机器人》教学设计
人教新课标-六年级信息技术下册
【教材分析】
当教学机器人在日常生活中出现，适合小学生使用的教学机器人主要有“乐高”“通用”和“能力风暴”等。它们的组成部分是什么呢？如何进行操作呢，我们掌握了这些技术，又会产生什么效果呢？
【教学目标】
一、知识与技能：
1知道教学机器人的基本组成。
2.能启动机器人。
3.能给机器人下载程序。
二、过程与方法：
1.通过PPT课件和动画演示，让学生接受新知。
2.在日常生活学习中，学会红外传感器的相关知识。
三、情感态度价值观：
培养学生动手能力，独立思考能力，激发学生求知欲。
【教学重点】
学习教学机器人的基本组成。
【教学难点】
能启动机器人，能给机器人下载程序。
【课时安排】
1课时
【教学方法】
演示教学法、探究合作学习法。
【课前准备】
多媒体网络教室、安装有机器人编程软件、教学课件。
【教学过程】
一、导入新课
师：当教学机器人在日常生活中出现，适合小学生使用的教学机器人主要有“乐高”“通用”和“能力风暴”等。它们的组成部分是什么呢？（播放视频PPT第三页，情境引入）
师：而且我们可以事先编好程序，指挥它们完成一定的任务。同学们，下面，就让我们一起学习新课：1教学机器人（多媒体呈现课题）
2、 教学机器人的组成部分
教师课件演示PPT第四页，讲述教学机器人的组成部分：
师：1.先观察教学机器人的图片。
第1步：观察机器人的正面，可以看到一个液晶显示屏，显示屏下面有一个蓝色的“复位”按钮。
第2步：观察机器人的头顶，可以看到一个蓝色的“运行”按钮。
第3步：观察机器人的背面，可以看到一个控制面板，上面有一些按钮和插口。
第4步：观察机器人的底部，可以看到机器人的轮子和一个叫做“地面探测传感器”的设备。（PPT第七页让学生观察了解各部分的名称）
3、 给机器人编程序
教学机器人能够行走，发声，传感器接收信号后，还能够做出适当的反应，所有这些，都要靠人编程序来控制
师：（多媒体呈现PPT第八页）然后介绍访问网站的方法：
1.启动VJC语言系统
2.设置机器人的型号
第1步：在流程图编辑窗口中，执行“工具”菜单里的“设置选项”命令，打开设置对话框。
第2步：如果“机器人型号”选项框里显示的是AS-InfoX选项，就关闭对话框并结束设置VJC的操作。否则执行下一步。
第3步：单击“机器人型号”选项框中的下拉按钮，在打开的下拉列表框中选定 AS-InfoX选项，然后关闭对话框。
第4步：先关闭VJC然后重新启动它。
3.连接计算机和启动机器人。
启动AS-InfoX型机器人
第1步：把通信线的一端插入机器人的下载口，把另一端连到计算机相应的端口上。
第2步：按一下机器人的“开关”按钮。这时，机器人会发出“嘀”的一声，显示屏上会显示ASOS2002Grandar Ability Storms,启动机器人的操作就完成了。
4.下载、运行程序
下载并运行机器人表演程序
第1步：单击流程图编辑窗口的打开按钮，屏幕上出现“打开”对话框。
第2步：在“打开”对话框里找到VJC安装文件夹中的“例程”里的子文件夹，显示其中的内容。
第3步：选定其中名为“电子琴”的文件，单击打开按钮，工作区里会出现一个图形。
第4步：单击工具栏中的下载按钮，计算机的屏幕上会出现一个“智能下载程序”对话框。表示开始下载程序。
第5步：单击关闭按钮。
第6步：拔掉连接机器人的通信线。
第7步：按一下机器人头顶的“运行”按钮，然后按不同的碰撞按钮，机器人就会发出不同的声音。
【巩固提高】
通过实战训练和作业解析，巩固所学知识点。
1.学生自主探索：尝试自己启动机器人。给机器人编程序。
2.小组内交流：机器人传感器包括什么？
3.完成作业1-3题。（详见PPT11-PPT12页）
4.拓展练习：了解机器人资源的常见网址。
【课堂小结】
通过本节课的学习，让我们知道教学机器人的基本组成。能启动机器人。能给机器人下载程序。这课的学习为后面的知识奠定了坚实的基础。让我们一起学习，更多的教学机器
$$教学机器人
人教新课标六年级下第一课
知道教学机器人的基本组成。
能启动机器人。
能给机器人下载程序。
导入新课
你知道它们的组成部分吗?
三种教学机器人外观图
一、教学机器人的组成部分
观察与研究
第1步：观察机器人的正面，可以看到一个液晶显示屏，显示屏下面有一个蓝色的“复位”按钮。
液晶显示屏
复位按钮
第2步：观察机器人的头顶，可以看到一个蓝色的“运行”按钮。 （左图）
第3步：观察机器人的背面，可以看到一个控制面板，上面有一些按钮和插口。（右图）
运行按钮
第4步：观察机器人的底部，可以看到机器人的轮子和一个叫做“地