【精品】5.2种子的梦（教案＋PPT及音频＋练习及解析）-北师大版-五年级语文下册

种子的梦 北师大版-五年级语文下册 学会书写本课13个生字。 正确、流利、有感情地朗读课文。 学习种子不怕艰难的精神，勇于实现梦想。 1 2 3 教 学 目 标 趣 味 导 入 点击播放课文朗读 初 读 感 知 柯岩，原名冯恺，女，当代著名作家，女诗人，是现代著名诗人、剧作家贺敬之的妻子。1949年开始专业创作，已出书50多部。 初 体 感 知 阅读要求 1.自由朗读课文，在读不好的地方做标记。 2. 教师范读课文，学习感情。 初 读 感 知 文章主要内容： 作者以诗歌的形式，叙述了作为种子在寒冷中吸收养分，梦想生发芽、长叶、开花、结果，抒发了自己对美好生活的向往和对祖国美好明天的寄托。 初 读 感 知 褐色 潜身 吮吸 积攒 明媚 絮语 腰肢 花瓣 誓言 忙碌 酝酿 精 读 感 悟 课文一共分为几部分？ 第一部分：（第1-3节）孕育梦想 第二部分：（第4-8节）实现梦想 精 读 感 悟 种子生活在什么环境中？ 土层的压力 冰冷的土地 精 读 感 悟 在这样的环境会有什么感受？ 寒冷 孤寂 压抑 精 读 感 悟 找出文中的叠词。 “冰冷冰冷” “褐色褐色” “潜身在潜身在” 精 读 感 悟 强调了作者的情感，使感情更加强烈、细腻有韵味。 说说这样写的好处？ 精 读 感 悟 A.让水分滋润 B.让梦儿孕育 C.轻轻地吮吸 D.积攒着力气 为了能够成长，种子都做了哪些努力？ 精 读 感 悟 比喻：用“冰冷冰冷世纪”比喻寒冷的冬季。把种子比喻成小鱼。把土地比喻成海洋。 拟人：把种子当成人来写。 第一部分用了什么修辞手法？ 精 读 感 悟 它是个坚强、勇敢、乐观、不怕困难的种子。 这是个什么样的种子？ 精 读 感 悟 A.思念明媚的阳光 B.思念辽阔的大地 C.他们也思念种子 种子为什么要这么努力？ 精 读 感 悟 “挤碎”写出了种子什么特点？表达了作者什么样的情感？ 顽强的生命力。想尽快摆脱迫害她的势力，与黑暗势力斗争到底，早日见到光明。 精 读 感 悟 是指无私的爱和真挚的情感。 “爱情”指什么？ 精 读 感 悟 这一词展示了种子把自己奉献给了大地，此处的大地暗指祖国。“溶化”指落叶归根，是为了美好的明天。 你如何体会“溶化”一词？ 精 读 感 悟 请总结下种子的梦： 长出两片绿油油的叶子 开出鲜艳的花朵 长出累累的果实 使明年的春天更美丽。 课 堂 总 结 小小的种子，在不懈的努力下终于实现了自己的梦想，愿同学们也能像种子一样，拥有自己的梦想，并不断追求去实现梦想。 课 堂 练 习 1.填空 “潜”的部首是（ ），第三笔是（ ）。 “誓”的部首是（ ），第六笔是（ ）。 “碌”的部首是（ ），第五笔是（ ）。 氵 提 言 横 石 横 2.补充完整。 （ ）的土地 （ ）的小鱼 （ ）的海底 （ ）地叹息 课 堂 练 习 褐色 碧绿 沉默 轻轻 作 业 布 置 1.有感情地朗读诗歌。 2.完成课后练习题。 板 书 设 计 发芽 种子的梦  长叶 开花 结果 $$ 【精品】5.2种子的梦（教案）|北师大版-五年级语文下册 【教学目标】[来源:Zxxk.Com] 一、知识与技能 学会书写本课13个生字。 二、过程与方法 正确、流利、有感情地朗读课文。 三、情感态度和价值观 学习种子不怕艰难困苦的精神，勇于实现梦想。 【教学重点】 有感情地朗读诗歌，体会种子破土而出的坚定信念和为之付出的不懈努力。 【教学难点】[来源:Z。xx。k.Com] 学习种子不怕艰难困苦的精神，勇于实现自己的梦想。 【教学方法】 合作、探究、交流。 【课前准备】 多媒体课件。[来源:Zxxk.Com] 【教学过程】 一、趣味导入 1.音频：《种子的梦》 2. “我从发芽到消失，生命只有短短的几天，但我是快乐的，我感受到了阳光的温暖空气的清新。”大家知道“我”是谁吗？我就是种子。我也有我的梦想，你们想知道我的梦想是什么吗？来文中找一找吧！ 3.板书课题：《种子的梦》 二、初读感知 1.介绍作者： 柯岩，原名冯恺，女，当代著名作家，女诗人，是现代著名诗人、剧作家贺敬之的妻子。1949年开始专业创作，已出书50多部。 2.初读课