【精品】25.珍珠鸟（教案＋课件＋素材＋同步练习及解析）-鲁教版-五年级语文下册

25.珍珠鸟 鲁教版-六年级语文下册 1 2 3 教 学 目 标 学会认读本课生字新词。 正确、流利、有感情的朗读课文。 领悟人与动物之间充满爱和信赖的理想境界。 趣味导入 听听，这是什么声音？ 模板来自于 http://meihua.docer.com/ 3 冯骥才，当代著名文学家、作家、艺术家，画家。早年在天津从事绘画工作，后专职文学创作和民间文化研究。其大力推动了很多民间文化保护宣传工作。其创作了大量优秀散文、小说和绘画作品。其并有多篇文章入选中小学、大学课本，如散文《珍珠鸟》。 初读感知 自由朗读课文，读准字音，读通句子，难读或者特别喜欢的地方多读几遍。 请你概括一下课文的主要内容。 本文讲述了在“我”的悉心照料下，珍珠鸟由怕人到亲近人，最后与我建立起相互信赖的关系。 认读生字 卷 愈 柜 猜 拨 撞 淘 扭 赖 案 模板来自于 http://meihua.docer.com/ 8 精读感悟 默读课文，思考：课文一共分几部分？ 第一部分：（1段）：珍珠鸟的来历。 第二部分：（2-5段）：“我”对珍珠鸟的悉心照料。 第三部分：（6-7段）：珍珠鸟与“我”建立起信赖的关系。 精读感悟 1.课文一共写了几只鸟？ 2.这三只鸟从哪里来？ 1.三只； 2.朋友送我一对珍珠鸟，这对珍珠鸟又生出一只小鸟雏。 模板来自于 http://meihua.docer.com/ 10 “我”为珍珠鸟做了哪几件事？ 1.布置舒适的家； 2.给小鸟雏安全感和信任。 模板来自于 http://meihua.docer.com/ 11 用直线画出写小鸟雏外形漂亮的句子。 描写小鸟雏外形的句子用了什么修辞手法，有什么作用？ 这是一个比喻句，把小鸟雏的身子比作蓬松的球儿，更加形象生动写出了小鸟雏胖乎乎的可爱样子，表达了作者对它的喜爱之情。 第4自然段中，小鸟雏的活动有哪些变化？ 只在笼子四周活动———在屋子里飞来飞去———胆子大了，落到我的书桌上——完全放心，啄我的笔尖和手指。 第4段中“一会……一会……一会……”说明了什么？ 这是一个排比句，说明了小鸟雏对周围环境越来越熟悉，越来越有安全感，活动也越来越随意。 朗读最后两个自然段，你看到了什么画面？ 小家伙趴在作者的肩膀上睡着了，而且睡得很熟。 鸟本是怕人的，小鸟雏为什么和作者建立起如此信赖的关系呢？ 作者对小鸟的关心和爱护，让小鸟逐渐有了安全感，逐渐和作者建立起相互信赖的关系。 精 读感 悟 鸟本是怕人的动物，但是在作者的精心照料与关爱中，这几只可爱的珍珠鸟逐渐与作者亲近起来。只要人与动物能和谐友好相处，信赖真的能创造出美好的境界。 总结升华 课堂练习 1.填空 “柜”的部首是（ ）用音序查字法，应查音序（ ） “猜”的部首是（ ）用音序查字法，应查音序（ ） “拨”的部首是（ ）用音序查字法，应查音序（ ） “愈”的部首是（ ）用音序查字法，应查音序（ ） “撞”的部首是（ ）用音序查字法，应查音序（ ） “淘”的部首是（ ）用音序查字法，应查音序（ ） 木 G 犭 扌 心 扌 氵 C B Y Z T 课堂练习 2.比一比，再组词。 拨（ ） 柜（ ） 请（ ） 撞（ ） 拔（ ） 距（ ） 猜（ ） 懂（ ） 拨弄 拔河 衣柜 距离 请客 猜想 碰撞 懂事 作业布置 1.描写一种你喜欢的小动物，写出你们之间的趣事。 2.摘抄课文中你喜欢的句子。 $$ 【精品】六年级下语文同步备课资料包（教案） 鲁教版 25.珍珠鸟 【教学目标】[来源:Zxxk.Com] 知识与技能 学会认读本课生字新词。 过程与方法 正确、流利、有感情的朗读课文，理解重点词句在表情达意方面的作用。 情感态度和价值观 领悟人与动物之间充满爱和信赖的理想境界。 【教学重点】 理解与珍珠鸟由怕人到亲近人的变化过程。 【教学难点】 深入体会作者的思想感情，领悟“信赖，往往创造出美好境界”的深刻含义。 【教学方法】 合作、探究、交流 【课前准备】 多媒体课件、相关视频 【课时安排】 1课时 【教学过程】 一、趣味导入 1.音频导入：听听清脆的鸟鸣声。 2.图片欣赏：珍珠鸟的图片。 3.介绍作者： 冯骥才，当代著名文学家、作家、艺术家，画家。早年在天津从事绘画工作，后专职文学创作和民间文化研究。其大力推动了很多民间文化保护宣传工作。其创作了大量优秀散文、小说和绘画作品。其并有多篇文章入选中小学、大学课本，如散文《珍珠鸟》。 二、初读感知:Z&xx&k.Com] 1.初读课