三年级下数学教学设计-商中间有0的除法-沪教版（2015秋）

商中间有0的除法 教学内容：课本第34页 教学目标： 1、理解和掌握除数是两位数除法的计算方法，能正确地进行除法笔算。 2、正确、熟练地判断商的位数，并且掌握商的定位方法。 3、 能正确、熟练地计算商中间有零的除法。 教学重点：掌握商的定位方法 教学难点：能正确、熟练地计算商中间有零的除法 教学媒体： 教学流程： 一、课前准备 口算：12×8 31×9 49×3 55×5 96÷12 34÷17 60÷12 72÷24 二、复习引入： 1、竖式计算： 426÷4＝ 30047÷5＝ 问：30047÷5＝6009……2，6009中的两个0是怎样来的？ 2、判断商是几位数，商的哪一位上是0。 3 609 2 5008 5 5045 三、新授 1、出示主题图：动物运动会结束了，3780只小动物观众要乘车回家，如果一辆面包车可以乘35只小动物，需要多少辆这样的面包车？ （1）读题 （2）说说数量关系 （3）列出算式：3780÷35＝ （4）学生试做。 （5）反馈。强调先确定商是几位数。 1 0 8——十位上为什么是0？ 35 3 7 8 6 3 5 2 8 6 2 8 0 6 问：商的十位为什么是“0”？这个“0”可以不写吗？ 小结：除到被除数的哪一位不够商1时，要在那一位上用“0”占位。 出示课题：商中间有“0”的除法 改题：3706÷35 3506÷35 （1）尝试计算。 （2）反馈： 1 0 5——十位上为什么是0？ 35 3 7 0 6 3 5 2 0 6 1 7 5 3 1 1 0 0——十位和个位上为什么都是0？ 35 3 5 0 6 3 5 6 四、练习。 判断商是几位数，商的哪一位上是“0”。 12 1212 25 5075 24 480