三年级上数学教学设计-三角形的分类（2）-沪教版（2015秋）

三角形的认识（2） 教学内容：P59 教学目标： 1、通过折叠探索等腰、等边三角形的性质。 2、会画等腰、等边三角形的对称轴。 教学重点：了解和掌握等腰、等边三角形的性质。 教具和学具：制作好的等腰、等边三角形。 教学过程： 1、 引入 师：昨天我们认识了等腰三角形和等边三角形，谁来说一说它们有什么特征？ 生：两条边相等的三角形叫等腰三角形，三条边相等的三角形叫等边三角形。 师：三角形按边的特征可以分为：等腰三角形和不等边三角形。 二、探究 1、折一折： 师：等腰、等边三角形还有什么特征呢？拿出你准备好的等腰、等边三角形。 师：四人一组，折一折，说一说：你有什么发现？然后汇报。 生：这是等腰三角形，对折后发现左右两半相同（重合）。这是等边三角形，折三次，发现两半都相同（重合）。 师：谁再来汇报一下。 师：还有什么发现？生：等腰三角形只有一条对称轴，等边三角形有三条对称轴。 师：出示。 三、实践活动、画一画 （1）、画等腰三角形的对称轴、画等边三角形的对称轴。 （2）、画出另一半图形。 3、总结。你有什么收获？ 四 板书 三角形的认识（二） 等腰三角形只有一条对称轴，等边三角形有三条对称轴。 五 作业： 一 说说下面分别是什么三角形？它们的特点是什么？ 叫作：（ ）（ ） （ ） 边的特点是（ ）、（ ）、 （ ） 二 说说各部分名称： 三 分类： （1）三角形按边分可以分成：（