三年级上数学教学设计-小复习（1）-沪教版（2015秋）

小复习（1） 教学目标： 知识与技能： 1、复习巩固整百数、整十数的加减法。 2、三位数加减法及多位数加减法。 3、乘加、减乘、除加等。 4、复习三角形的有关知识。 过程与方法：在实际的计算过程中掌握巧算方法；通过趣味图形题复习三角形有关知识。 情感态度与价值观：爱国主义教育。 教学重点：三位数加减法及多位数加减法的计算。 教学难点：三角形的特点和三角形的计数。 教学策略：通过学生小组活动探讨，互相帮助，复习巩固加碱法的计算方法以及图形的特点。 教学准备：小黑板、媒体 教学过程： 一、情景引入 2004年我们中国终于实现了几千年来的飞天梦想，我们的神州五号飞船载着我们中国首位航天英雄杨利伟登上了太空。不久我国又将发射七号，将实现第一太空漫步，同学们为我们的祖国感到骄傲吗？ 今天小胖他们也来到了航天基地，准备登月。不过登月是一个很艰难的过程，必须克服许多困难。 二、小组合作，讨论复习 1、首先他们碰到的是一组什么样的题呢？观察一下？ 不但要仔细计算，更要找一找他们的规律？ 820－130= 830－130= 840－130= 850－130= 你先算的是哪一题?他们的规律是什么？ 180+320= 190+310= 200+300= 310+290= 先算哪一题简单？你根据怎样的规律？要注意什么？ 2、他们通过了一组题后，碰到了第二道难关，这些题需要用巧算来解决，行吗？ 440+96+204= 先算什么？ 750+165—165= 你怎么想的？ 548—296—104= 你怎么算的？ 808—799+91= 先算什么简单？ 通过巧算，能又快又准确地得到答案。自己试一试。 506+298+94= 先算什么？ 112+429+71= 933+295—933= 686+391—486= 3、终于小胖他们来到了火箭底部，看看他们碰到了什么？ 你能画出它的另一半吗？同桌互相帮助一下。画好了看一看是什么图形？ 轴对称图形就是沿着一条直线两边完全一样。 4、小胖他们接着来到了火箭的中部，坐登月前的准备，解答出最后两道题就可以登月了。 4×9+5×9 7×3—5×3 =（ ）×9