四年级下数学教案-智慧广场-青岛版2014秋

智慧广场 重叠问题 89页— 页 教学目标 知识与能力：掌握集合思想，并会用集合思想解决实际问题。 过程与方法：在统计中体会重复的概念。结合具体情境，借助直观图，通过“摆一摆、画一画”解决简单的重叠问题，培养学生的思维能力。 情感态度与价值观：初步渗透集合的思想，在解决实际问题的过程中感受选择解决问题策略的重要性，养成善于思考的良好习惯，提高学习数学的兴趣。 教学重点：理解简单的重叠问题的意义及解决问题的计算方法。理解重叠问题的结构。 教学难点：理解简单的重叠问题的意义及解决问题的计算方法。[来源:学科网] 课前准备：导学案、课件。 第一课时 [来源:学科网] 学习过程： 一、自主学习 1、旧知链接 小明排队做操，从前数起小明排第三，从后数起小明排第四，这列队伍共有多少人？ 2、自学课本89页回答问题 通过观察记录表我发现: [来源:Zxxk.Com] 参加社会实践活动的一共有几人？ 我是这样解决的：（ ） 二、合作探究 参加社会实践活动的一共有几人？ 可以用下图表示： 所以可以列式为 。 三、班级展示 1.小组展示。[来源:Z+xx+k.Com] 2.其他小组认真倾听，并提出疑惑及补充。 四、梳理拓展 这节课你有什么收获？（全班交流） 五、达标检测 四年级一班订《开心学堂》和《探索历史》两种杂志，每人至少订一种。其中订《开心学堂》的有25人，订《探索历史》的有27人，两种都订的有10人。全班有多少人？ 找出此题的关键句 试着画出韦恩图，用这个图来列式解答 [来源:学科网ZXXK] 第二课时 上节课我们研究了“重叠问题”，谁来举个例子说说这个问题？ 生1：可能举竖排的同学例子。 生2：可能举大雁的例子。 师总结：重叠问题：前面的数量+中间部分+后面数量=总数。数了两次的部分是重复的部分，要从总数中去掉。 1、 2、儿童