四年级下数学教案-小数的认识6-冀教版（2014秋）

小数的认识 教学目标： 知识与技能：结合具体情境，经历进一步认识小数的过程。 过程与方法：知道整数和小数，认识小数的整数部分和小数部分，能把复名数改写成较大单位的小数。 情感态度与价值观：感受小数在生活中的广泛存在，体会数学与生活的密切联系，培养热爱鸟的感情。 教学重难点： 知道整数和小数，认识小数的整数部分和小数部分，能把复名数改写成较大单位的小数。 教学过程： 一、创设情境 师：同学们，你们喜欢鸟吗？ 生：喜欢。 师：谁愿意说说你知道什么鸟啊！ 生：我知道海鸥；我知道燕子；我知道蜂鸟……. 师：看来同学们真的很喜欢鸟，那你们知道世界上最大的鸟和最小的鸟是什么鸟吗？ 生：我知道世界上最大的鸟是鸵鸟，世界上最小的鸟是蜂鸟。 （设计意图：通过学生了解世界上最大的鸟、最小的鸟激发学生的学习兴趣，调动学生学习小数的学习欲望，同时也增加了爱国主义热情。) 二、自主学习 师：看来同学们的知道的知识真不少，平时一定是个喜欢看书的好孩子，老师也给你们带来了一些关于鸟的知识，你们想知道吗？ 生：想。 师：请同学们打开书60页，认真读一读，看看自己有什么收获？ 学生交流 生：我知道蜂鸟是世界上最小的鸟，最小的蜂鸟体长只有5.8厘米，体重是1.6克。 师：谁愿意用生动的语言再来读一读？ 生读师板书： ●蜂鸟   体长：5.8厘米     体重：1.6克 生：我还知道了信天翁是海鸟中最大的鸟，也是翅膀最长的鸟，它的身长有1.34米，两翼张开有3.6米长。 师：读的不错，谁愿意在读一读？ 生读师板书： ●信天翁    身长：1.34米    两翼：3.6米 生：我还知道了鸵鸟是世界上最大的鸟。体长：2.3  身高：2.75米     体重：156.5千克 师：多么美的画面啊！谁还愿意读？ 生读师板书： ●鸵鸟：身长：2.3米    身高：2.75米   体重：156.5千克 师：同学们观察一下，厘米和米是什么单位，克和千克是什么单位？ 生：厘米和米是长度单位；克和千克是质量单位。 师：说的非常好，蜂鸟的身长5.8厘米，体重1.6克，那你们能用手势或其他物品表示一下蜂鸟的身长和体重吗？ 学生交流： ●蜂鸟的身长和我的手指头差不多，真是太小了。让同学们拿出尺来看一看，有多长。 ●蜂鸟的体重还不到两枚2分硬币那么重，还不够2克，真是太轻了。 师：